Когнитивистика

Рисунок, иллюстрирующий научные направления, которые способствовали зарождению когнитивной науки, в том числе лингвистика, нейронауки, искусственный интеллект, философия, антропология и психология^[1]

Когнитиви́стика, когнити́вная нау́ка (лат. cognitio «познание») — междисциплинарное научное направление, которое объединяет разные направления науки: теорию познания, нейрофизиологию, когнитивную психологию, когнитивную лингвистику, невербальную коммуникацию и теорию искусственного интеллекта^[2]. В части когнитивных процессов включаются различные сферы наук, такие как когнитивная психология, информатика (особенно разработка искусственного интеллекта, компьютерного зрения и нейронных сетей), лингвистика (включая когнитивную лингвистику и изучение коммуникации), аналитическая философия, антропология и другие научные дисциплины^[3].

Общее понятие о науке

В когнитивной науке применяются два основных математическая составляющая к формированию когнитивных систем: символизм (традиционный подход) и коннекционизм (современное новшество). Символизм предполагает, что человеческое мышление работает как машина или компьютер с центральным процессором, который по очереди обрабатывает символьную систему. С другой стороны, коннекционизм показывает, что человеческое сознание нельзя сравнивать с работой компьютера из-за разногласий с нейробиологией, и может быть имитировано с помощью искусственных нейронных сетей, состоящих из «формальных» нейронов, обеспечивающих параллельную обработку данных.

Статуя философа

Классическая когнитивная наука длительный период не принимала во внимание проблему связи сознания с мозгом и взаимосвязи психологии с нейробиологией, что вызывало критику со стороны специалистов. Однако в 1980-е годы психологи и нейробиологи начали взаимодействовать, что привело к появлению нового направления исследований — когнитивной нейробиологии. В рамках этой науки используются методы визуализации мозга, позволяющие эмпирически связывать ментальные явления с физиологией мозга. В отличие от классической когнитивной науки, современная когнитивная нейробиология активно изучает сознание как объект исследования.

Одним из ключевых технических достижений, которое сделало когнитивистику возможной, стали новые методы сканирования мозга, такие как томография. Благодаря этим методам удалось впервые получить прямые данные о работе мозга человека. Важную роль в этом процессе сыграли также все более мощные компьютеры.

Прогресс в когнитивистике, по мнению учёных, открывает возможность «разгадать загадку разума» — описать и объяснить процессы в мозге, отвечающие за высшую нервную деятельность человека. Это в свою очередь может привести к созданию систем сильного искусственного интеллекта, имеющих возможность к активному обучению, творчеству и сложной коммуникации с человеком.

В когнитивистике используются компьютерные модели из области искусственного интеллекта в сочетании с экспериментальными методами, заимствованными из психологии и физиологии высшей нервной деятельности. Это позволяет разрабатывать точные теории о работе человеческого мозга^[4].

Возникновение

Массачусетский институт

День рождения когнитивной науки празднуют 11 сентября 1956 года, когда прошёл во второй день симпозиум по исследованию переработки информации в Массачусетском технологическом институте. После изобретения компьютеров возник запрос создания программ, с помощью которых можно решать задачи, которые раньше выполнял человек. В совокупности с когнитивной психологий и поиска ответов, что такое познание, восприятие, внимание, память и мышление^[3].

Когнитивная наука возникла как ответ на бихевиоризм, стремясь найти новый подход к пониманию человеческого сознания. Помимо психологии, у истоков этой науки оказались несколько других дисциплин: искусственный интеллект (Джон Маккарти), лингвистика (Ноам Хомский) и философия (Джерри Алан Фодор). В эпоху развития кибернетики и появления первых компьютеров идея аналогии между человеческим разумом и вычислительной машиной стала все более актуальной, что существенно повлияло на формирование основных теорий когнитивизма.

Процесс мышления часто аналогичен работе компьютера, который принимает информацию из окружающей среды и обрабатывает её, выдающую результаты, доступные для наблюдения. В этом процессе особое внимание уделяется мыслительным образам, которые являются результатом взаимодействия разума с внешним миром. Таким образом, мы разделяем понятия «снаружи» (реальные объекты и явления) и «внутри» (наши представления об этих объектах). На вопрос о существовании внешнего мира когнитивная наука отвечает: «Это неизвестно, но мы опираемся на свои представления о нём».

С другой стороны, когнитивизм вернулся к декартовскому скептицизму, не уделяя должного внимания субъективным переживаниям и эмоциям^[5].

В XXI веке в когнитивистику вошли новые направления, такие как когнитивная генетика, когнитивная экономика, нейроэкономика, когнитивная эстетика, нейроэстетика, когнитивная поэтика, «нейромагия», нейроэтология.

Воплощённая когнитивная наука

В начале XXI века в когнитивной науке появилось совершенно противоположная существующей когнитивной науке течение — воплощённая когнитивная наука (англ. embodied cognitive science). Её последователи считают не правильным течение уже сформировавшейся когнитивистике и философии сознания, который не принимает во внимание роль тела в работе сознания. Несколько лет назад и по сей день усиленно появляются новые данные о эмпирических исследований в области воплощённого познания. Поддерживающие такое течение, как воплощённая когнитивная наука, разрушают все теоретические разработки о том, что сознание воспроизводится мозгом или тождественно мозгу^[6].

Эмоциональное познание

Лица с разными эмоциями

Эмоциональное состояние играет важную роль в процессе исследования когнитивных способностей человека. Только эмоциональное обоснование позволяет человеку выделять наиболее значимые пути развития мозга. Занимаясь наукой не стоит думать, что результаты возможны только путём рационального расчёта, необходимо понимать, что чувственно-эмоциональное состояние помогает сделать первые важные шаги на пути познания^[7].

Составляющие когнитивистики

Искусственный интеллект.
Когнитивная психология.
Когнитивная лингвистика.
Когнитивная этология.
Материальная когнитивная наука.
Математическая логика.
Неврология.
Нейробиология.
Нейрофизиология.
Философия сознания.

Составляющие когнитивистики
Образ искусственного интеллекта
Образ когнитивной психологии
Нервная система обыкновенной жабы
Проявление интеллекта у макаки

К когнитивным наукам также относят экспериментальную психологию познания, нейронауку, когнитивную антропологию, когнитивную географию, психолингвистику, нейролингвистику.

Литература

Лангаккер Р. У. Когнитивная грамматика. — М.: ИНИОН РАН, 1992. — 56 с.
Лакофф Дж. Когнитивное моделирование. Язык и интеллект. — М.: «Прогресс», 1996. — 416 с.
Краткий словарь когнитивных терминов. / Под общ. ред. Е. С. Кубряковой. — М.: Филол. ф-т МГУ им. М. В. Ломоносова, 1997. — 245 с.
Величковский Б. М. Когнитивная наука: основы психологии познания. В 2-х тт. — М. : Смысл : Издательский центр «Академия», 2006.
Бородай С. Ю. Язык и познание: введение в пострелятивизм. М.: ООО Садра, Языки славянских культур, 2020. 800 с.
Бородай С. Ю. Язык и познание: пострелятивистская исследовательская программа // Вопросы языкознания. 4. 2019. С. 106—136.
Когнитивная наука и интеллектуальные технологии: Реф. сб. АН СССР. — М.: Ин-т науч. информ. по обществ. наукам, 1991. — 228 с.
Деннет Д. Онтологическая проблема сознания / Пер. с англ. А. Л. Блинова // Аналитическая философия: Становление и развитие (антология) / Сост. Грязнов А. Ф. — М.: ДИК «Прогресс-Традиция», 1998. — С. 361—375.
Churchland, P. S. (1986) Neurophilosophy: Towards a Unified Theory of Mind Brain, Cambridge, Massachusetts, Bradford Books/MIT Press
Fodor, Jerry (1998). Concepts: Where Cognitive Science Went Wrong. New York: Oxford University Press
Jackendoff, R. (1987) Consciousness and the Computational Mind, Cambridge, Massachusetts, Bradford Books/MIT Press
Pinker, S. (1997). How the Mind Works. presented at the New York, New York: W. W. Norton & Company
Varela, F., Thompson, E. and E. Rosch (1991) The Embodied Mind: Cognitive Science and Human Experience, Cambridge, MA: MIT Press

Примечания

↑ Adapted from Miller, George A (2003). «The cognitive revolution: a historical perspective». Trends in Cognitive Sciences 7.
↑ Величковский Б. М. Когнитивная наука (неопр.). Большая российская энциклопедия (24 марта 2022).
↑ ^3,0 ^3,1 Фаликман М. Когнитивная наука: основоположения и перспективы // Философско-литературный журнал «Логос». — 2014. — № 1. — С. 1—18.
↑ Ефименко Я., Скулин А. Искусственный интеллект и когнистивистика Источник контента: https://naukatehnika.com/data-science-baza-iskusstvennogo-intellekta-2.html naukatehnika.com (неопр.). Наука и техника (22 февраля 2022).
↑ Adriana Alcaraz. Cognitive.cat (неопр.) (недоступная ссылка). Cognitive.cat. Cognitive.cat (25 августа 2015). Дата обращения: 30 октября 2015. Архивировано 4 марта 2016 года.
↑ Embodied Cognition Архивная копия от 4 апреля 2016 на Wayback Machine // The Stanford Encyclopedia of Philosophy / Robert A. Wilson and Lucia Foglia
↑ Волков А. В. О значимости чувственно-эмоционального начала в научном познании // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки.. — 2013. — № 1. — С. 2—12.

Ссылки

[1] Adapted from Miller, George A (2003). «The cognitive revolution: a historical perspective». Trends in Cognitive Sciences 7.

[2] Величковский Б. М. Когнитивная наука (неопр.). Большая российская энциклопедия (24 марта 2022).

[:0-3] 3,0 ^3,1 Фаликман М. Когнитивная наука: основоположения и перспективы // Философско-литературный журнал «Логос». — 2014. — № 1. — С. 1—18.

[4] Ефименко Я., Скулин А. Искусственный интеллект и когнистивистика Источник контента: https://naukatehnika.com/data-science-baza-iskusstvennogo-intellekta-2.html naukatehnika.com (неопр.). Наука и техника (22 февраля 2022).

[5] Adriana Alcaraz. Cognitive.cat (неопр.) (недоступная ссылка). Cognitive.cat. Cognitive.cat (25 августа 2015). Дата обращения: 30 октября 2015. Архивировано 4 марта 2016 года.

[Wilson&Foglia-6] Embodied Cognition Архивная копия от 4 апреля 2016 на Wayback Machine // The Stanford Encyclopedia of Philosophy / Robert A. Wilson and Lucia Foglia

[7] Волков А. В. О значимости чувственно-эмоционального начала в научном познании // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки.. — 2013. — № 1. — С. 2—12.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]