Юнга

«Юнга», Ральф Хедли, 1891 год

Ю́нга (от нем. junge и нидерл. jonge — юноша, молодой) — подросток, который готовится к службе в качестве матроса и проходит соответствующее обучение, или младший матрос на флоте. В Российской империи звание юнги было учреждено Петром I в 1703 году и существовало с перерывами до 1917 года. Юноши в возрасте 16—18 лет могли стать юнгами. Обучение проходило в специализированных школах юнг, первая из которых открылась в Кронштадте в начале XVIII века. По окончании полуторагодичного курса юноши зачислялись на действительную службу в качестве матросов-специалистов, таких как рулевые и сигнальщики.

Роль юнги на корабле

Юнга на корабле выполняет ряд важных функций:

• обучение. Юнги, как правило, начинают с нуля и учатся у более опытных моряков. Они постепенно осваивают навыки навигации, работы с парусами и управления судном, что в будущем может позволить им стать полноценными членами экипажа или даже капитанами;
• опыт и практика. Во время повседневной работы юнги выполняют множество задач, таких как наблюдение за парусами, помощь в швартовке и других манёврах. Этот практический опыт позволяет им понять, как управлять кораблём в разных условиях;
• служба и поддержка. Чистота и порядок на судне крайне важны. Юнги часто отвечают за уборку, подготовку к отплытию и обеспечение комфорта для других членов экипажа. Они учатся работать в команде и вносить свой вклад в общие усилия экипажа.

Юнга на корабле подчиняется старшим матросам и офицерам. Он обязан выполнять их указания и учиться на практике. Обучение юнги происходит во время плавания и может длиться несколько лет, вплоть до получения полноценного морского опыта.

Юнги в истории

«Юнга», Роулендсон Томас, 1799 год

В нидерландском языке jonge переводится как «молодой человек» или «подросток». На флоте юнгами именовали мальчиков возрастом 16—18 лет, которые становились частью экипажа для обучения морскому делу и позже могли стать матросами или младшими офицерами. В наши дни большинство стран запрещает несовершеннолетним служить на военных кораблях.

Юнги, или молодые моряки, играли важную роль на кораблях, обучаясь у более опытных членов экипажа. Их обязанности включали как физическую работу, так и изучение основ мореплавания, что готовило их к будущей роли капитанов или штурманов. В различные исторические периоды юнги иногда становились свидетелями значимых событий, таких как морские битвы или открытия новых земель. С течением времени термин «юнга» стал ассоциироваться не только с молодёжью, но и с романтикой морских приключений и исследовательского духа. Упоминания о юнгах можно встретить в литературе, что говорит о том, как важна была их роль в истории мореплавания.

Следует отметить, что до эпохи Пётра I и его значительных реформ Россия не имела флота, это было обусловлено отсутствием выхода к незамерзающим морям, что негативно сказывалось на её развитии. Прокладывая «окно в Европу» через Балтику, Пётр I сделал страну морской державой. В то время большинство морских терминов было заимствовано у голландцев, в том числе и слово «юнга».

Юнги в Британии

В XVII веке—XVIII веках британский флот находился на пике своего могущества. С уменьшением влияния Испании и Португалии как морских держав, Королевский флот стал ключевой опорой для империи. Служба на флоте считалась почётной и высокооплачиваемой, что привлекало бедные семьи, стремящиеся отправить своих детей в юнги. Это позволяло обеспечить им будущее в востребованной профессии и возможность увидеть экзотические страны.

Обязанности юнги сильно варьировались в зависимости от их происхождения. Юнги-дворяне занимали промежуточное положение между офицерами и матросами, и были освобождены от тяжёлого труда. Их обучали навигации, артиллерии и другим важным навыкам. Успешные юнги-дворяне впоследствии становились мичманами и поднимались по служебной лестнице.

Жизнь юнг из простонародья была очень тяжёлой. Они выполняли множество неквалифицированных работ на корабле, таких как:

• Работа на камбузе.
• Обязанности прислуги у офицеров.
• Уборка палуб и гальюнов.
• Штопка порванных мундиров матросов.

Во время морских сражений их роль была особенно опасной: они насыпали порох в мешочки для выстрелов и подносили к орудиям картузы и ядра. Тем не менее, если юнге удавалось попасть на военный корабль, он мог рассчитывать на неплохое жалованье и перспективу карьерного роста. Со временем он мог стать корабельным плотником, комендором или боцманом. Однако на коммерческих судах условия были гораздо хуже — оплата была ниже и часто не выплачивалась полностью. Капитанами из простых юнг и матросов становились лишь единицы.

Юнги в России

«Юнга на рыбалке», Шарль-Франсуа Добиньи, 1861 год

Первая школа юнг в России была основана Петром I в 1703 году, что на 30 лет опередило аналогичные инициативы в Англии. Здесь обучали подростков морскому делу и основным дисциплинам, таким как география и математика. Школа готовила будущих офицеров и принимала не только детей дворян, но и юношей из низших сословий, что давало возможность многим из них достичь социальных высот.

Тем не менее, не все юнги обучались в школе. Многие осваивали морское дело на практике, выполняя функции помощников и прислуги, прежде чем стать матросами. Это говорило о том, что даже в трудных условиях, у юнги всегда оставались шансы на карьерный рост и успех.

Юнги в Великую Отечественную войну

Первая школа юнг в Советском Союзе была открыта на Валааме в 1940 году с целью подготовки молодых людей к службе в качестве моряков различных специальностей. Однако курсанты проучились всего один год: уже осенью их отправили на фронт, чтобы поддержать защиту Ленинграда. К сожалению, многие из них погибли в жестоких сражениях осенью 1941 года.

В 1942 году по указанию Главнокомандующего ВМФ были основаны три новые школы юнг: в Кронштадте, Ленинграде и на Соловках. Соловецкая школа стала самой известной, благодаря писателю Валентину Пикулю, который учился в первом наборе. Новички, поступившие на обучение, столкнулись с тяжёлыми испытаниями: за лето они практически вручную построили свои жилые «кубрики», валили лес, таскали камни, замешивали раствор и занимались кладкой. К учебному процессу юнги подходили крайне серьёзно: 77 % из них успешно сдали выпускные экзамены на «отлично», а 20 % — на «хорошо». Не было ни одной неудовлетворительной оценки.

Хотя выпускников старательно оберегали и не привлекали к боевым действиям, многим всё же пришлось участвовать в сражениях. Самым известным считается подвиг юнги Александра Ковалёва, который пожертвовал своей жизнью ради спасения двигателя корабля, повреждённого вражеским снарядом. В ходе войны каждый четвёртый выпускник школы юнг погиб. Сотни из них были награждены правительственными наградами: семеро удостоились ордена Красного Знамени, двое стали кавалерами ордена Красной Звезды, более 150 получили орден Отечественной войны, а также множество медалей Нахимова и Ушакова и других наград.

Юнги и современность

В наше время традиционная роль юнги на большинстве торговых и пассажирских судов значительно потеряла свою актуальность. Тем не менее, морские школы и учебные заведения продолжают готовить молодых моряков, обучая их необходимым навыкам и знаниям для работы на море. Такие образовательные программы способствуют сохранению традиций и истории мореплавания.

Сегодня молодые люди, стремящиеся к карьере на море, могут поступать в специализированные морские учебные заведения. Здесь они учат навигацию, судостроение, метеорологию и другие аспекты морской жизни. Студенты получают практический опыт, обучаясь на симуляторах и настоящих судах.

Множество морских компаний также предлагают программы для начинающих матросов, включающие обучение и стажировку на коммерческих судах. Такие программы позволяют молодёжи не только освоить теорию, но и получить опыт работы в реальных морских условиях.

Современные морские традиции и образовательные программы помогают молодым матросам развивать навыки и знания, необходимые для успешной карьеры на море. Важно, чтобы эта богатая историческая традиция мореплавания продолжала существовать и развиваться, вдохновляя новые поколения на изучение океанов и мировых морских путей. Роль юнги остаётся важной частью морской культуры, поддерживая связь с историей и наследием мореплавания.

Образ в искусстве

В литературе

• Эдгар По — «Повесть о приключениях Артура Гордона Пима». После бунта на корабле «Грампус», четверо моряков оказываются в открытом море, и трое из них, страдая от голода, решают убить и съесть юнгу по имени Ричард Паркер.
• Томас Майн Рид — «Морской волчонок». 12-летний сирота Филипп Фостер мечтает о море и тайком пробирается в трюм торгового судна. Он сталкивается с трудностями и лишениями, но, выбравшись на поверхность, его неожиданно принимает капитан в команду юнг.
• Жюль Верн: «Дети капитана Гранта» — Роберт Грант стремится стать юнгой на яхте «Дункан», хотя формально в экипаж его не зачисляют. «Пятнадцатилетний капитан» — Дика Сэнда с восьми лет приняли юнгой на судно, которое ходило в южные страны. На момент событий ему уже 15 лет, и он служит младшим матросом на китобое «Пилигрим».

• Константин Станюкович — «Максимка». Главный герой, негритёнок, получивший спасение от русских моряков.
• Редьярд Киплинг — «Отважные мореплаватели». Испорченный сын миллионера падает за борт и попадает в руки экипажа рыбацкой шхуны. Его попытки показать свою значимость приводят капитана к мысли о том, что он мог удариться головой при падении, и он оказывается в роли юнги на протяжении четырёх месяцев.
• Стивенсон — «Остров сокровищ». Джим становится юнгой на «Испаньоле», но фактически это выглядит как наказание со стороны сквайра за его нахальство.
• Джек Лондон — «Морской волк». Протагониста, литератора, спасённого после кораблекрушения, на время назначают юнгой, а прежнего юнгу повышают до матроса.
• Александр Грин — «Алые паруса». Артур Грэй начинает свою карьеру как юнга. Капитан замечает его и решает, что из этого парня будет хороший капитан.
• Жорж Сименон — роман «Кабачок ньюфаундлендцев», где капитан Фаллю убивает 15-летнего юнгу Жана Мари.
• Адамов — «Тайна двух океанов». 14-летнего Павлика, спасённого подлодкой «Пионер», оставляют в качестве юнги.
• Лев Кассиль — «Дорогие мои мальчишки». В сюжете активно участвуют ученики школы юнг.
• Роберт Баллантайн — «Коралловый остров». Главные герои изначально были юнгами.
• Иосиф Ликстанов — «Приключения юнги». Главный персонаж — Виктор Лесков.
• Виталий Коржиков — «Мореплавания Солнышкина». Главный герой — Алексей Солнышкин.
• Валентин Пикуль — «Мальчики с бантиками». Автобиографическая работа, основанная на реальных событиях.
• Джеймс Клавелл — «Сёгун». На борту «Эразма» также служил юнга по имени Крок.
• «Приключения Молли Блэкуотер» — Молли, сбежав из дома, становится юнгой на бронепоезде.
• Робин Хобб — «Сага о живых кораблях». Юнга Майлд на «Проказнице» пытается не попадаться на глаза капралу.
• Джеймс Ирвинг — «Трюмный мальчик». Главный герой сбежал из дома и оказался на корабле, где его завербовал капитан.
• Пьер Маэль — «Юнга на корабле корсара». История известного французского пирата Робера Сюркуфа.
• Дэвид Митчелл — «Облачный атлас». В новелле «Тихоокеанский дневник Адама Юинга» юнга Рафаэль страдает от ненависти старпома и в конечном итоге заканчивает жизнь самоубийством, что не показано в более лёгкой версии фильма.

В кино

• «Пираты Карибского моря: Сундук мертвецов» — Элизабет на некоторое время притворяется юнгой, чтобы убежать в открытое море.
• "Юнга со шхуны «Колумб» — приключения юнги Марко, который сигнализирует SOS с захваченной шхуны.
• «Счастливого плавания!» — фильм о юнгах-нахимовцах.
• «Юнга Северного флота» — основанная на реальных событиях драма о выпускниках Соловецкой Школы Юнг.
• «Пираты» — начинается с того, что на плоту плывут старый пират и молодой юнга.

В мультсериалах

• «Маша и Медведь» — в серии «Остров сокровищ» Маша играет в пиратов, а юнгой становится свинка Роза.
• «Чип и Дейл спешат на помощь» — одна из серий повествует о пиратах-крысах, среди которых оказался юнга.

В музыке

Михаил Боярский — «Рассказ подвыпившего бомбардира»: юнга оказывается не Виком, а Виолой.

В реальной жизни

Горацио Нельсон начал свою карьеру, служа юнгой на корабле дяди. Томас Никерсон, юнга с потопленного «Эссекса», стал источником вдохновения для Германа Мелвилла. В 1884 году, после кораблекрушения яхты «Резеда», трое моряков убили и съели своего четвёртого товарища, юнгу Ричарда Паркера, о чём было упомянуто в повести По. Тем не менее, троих моряков практически оправдали после судебных процессов, а старший брат погибшего юнги даже их публично простил. Мэтью Хенсон был юнгой в экспедиции Роберта Пири к Северному полюсу и фактически первым человеком, достигшим его. Соловецкая школа юнг, расположенная на Большом Соловецком острове, выпустила многих известных моряков, среди которых — писатель Валентин Пикуль.