Буданцев, Пётр Алексеевич

Эта статья входит в число готовых статей
Эта статья прошла проверку экспертом
Материал из «Знание.Вики»
Пётр Алексеевич Буданцев
Портрет
Дата рождения 24 июня (11 июня) 1911(1911-06-11)
Место рождения Туринск
Свердловская область
Дата смерти 1990 год(1990)
Место смерти Тула
Гражданство  Российская империя
 РСФСР
 СССР
Род деятельности педагог-математик,
методист
Награды и премии

Пётр Алексе́евич Буда́нцев (24 июня 1911, Туринск, Свердловская область — 1990, Тула) — советский педагог-математик и методист. Преподаватель физико-математического факультета Оренбургского пединститута, заведовал кабинетом математики Чкаловского института усовершенствования учителей[1]. Активное участие принимал в реформе среднего математического образования. Являлся участником многих обсуждений проекта новой программы по математике для средней школы[2]. С июня 1941 года по 1945 год был в Советской Армии. В годы войны был заместителем начальника штаба дивизии Московского фронта ПВО. Участие Петра Алексеевича в Великой Отечественной войне, его трудовая деятельность отмечены правительственными наградами.

Биография

Пётр Алексеевич Буданцев родился в городе Туринске Свердловской области. В 1929 году поступил в Оренбургский техникум механизации сельского хозяйства. Успешно его закончил в 1932 году. Сразу после окончания техникума начал работать техником в совхозе. Осенью 1932 года поступил в Оренбургский пединститут на второй курс физико-математического факультета, на вечернее отделение. В 1935 году окончил институт с похвальной грамотой[2].

Был на службе в Советской Армии по мобилизации с июля 1941 года по ноябрь 1945 года. Проходил службу последовательно: курсантом Оренбургского училища зенитной артиллерии, командиром взвода, помощником начальника штаба полка, заместителем начальника штаба дивизии Московского фронта ПВО. В ноябре 1945 года его демобилизовали из Советской Армии как специалиста с высшим образованием[2].

Участие в Великой Отечественной войне и его трудовая деятельность отмечены наградами[2].

С 1945 по 1961 год работал педагогом в Оренбургском пединституте имени Чкалова. Преподавал элементарную математику и методику преподавания математики. В то же время занимался научно-исследовательской работой[3].

С 1 февраля 1961 года Пётр Алексеевич Буданцев начал работать в Тульском государственном педагогическом институте им. Л. Н. Толстого. По совокупности печатных работ Высшая аттестационная комиссия присвоила Петру Алексеевичу звание доцента[2].

Пётр Алексеевич Буданцев является автором более 50 работ. Его статьи печатались в журнале «Математика в школе»[2].

В 1990 году Пётр Алексеевич Буданцев скончался в Туле.

Преподаватель Оренбургского педуниверситета

После демобилизации работал старшим преподавателем Оренбургского пединститута кафедры математики. Вёл такие дисциплины, как элементарную математику и методику преподавания математики[2]. В это же время он разрабатывал решения для многих вопросов, которые имели важное значение для успешного преподавания математики в школах. Благодаря этому был широко известен как специалист по методике преподавания математики за пределами Оренбурга[2].

Пётр Алексеевич был увлечён математикой и методикой её преподавания. С ним сотрудничали профессора и доценты вузов, школьные учителя и участники математических олимпиад. Он посещал со студентами многочисленные уроки математики в школе[3].

Пётр Алексеевич Буданцев ежегодно участвовал в работе по переподготовке учителей математики, проводимой Институтом усовершенствования учителей Оренбургской области. Он уделял большое внимание постановке преподавания математики в школе. В 1936—1955 годах по совместительству заведовал кабинетом математики Оренбургского института усовершенствования учителей. Являясь депутатом (двух созывов) Оренбургского областного Совета депутатов трудящихся, возглавлял комиссию Совета по народному образованию. Пётр Алексеевич вел большую методическую работу среди учителей города, пропагандируя новое и передовое в методике, занимался изучением и распространением опыта лучших учителей города и области[2].

Учитывая плодотворную педагогическую и большую научно-исследовательскую работу Петра Алексеевича Буданцева, дирекция Оренбургского пединститута ходатайствовала о присвоении ему звания доцента без защиты кандидатской диссертации, но эта просьба была отклонена[2].

Преподаватель ТГПУ им. Л. Н. Толстого

С 1 февраля 1961 года Пётр Алексеевич Буданцев начал работать в Тульском государственном педагогическом институте им. Л. Н. Толстого. Он прибыл туда опытным методистом и преподавателем с 25-летним стажем работы. По совокупности печатных работ Высшая аттестационная комиссия присвоила Петру Алексеевичу звание доцента[2].

Как преподаватель Пётр Алексеевич Буданцев отличался высоким педагогическим мастерством. Свои научно-методические изыскания он активно внедрял в практику обучения студентов в системе спецкурсов и спецсеминаров, которые он вёл ежегодно на выпускных курсах[2].

Пётр Алексеевич Буданцев непременный участник многочисленных межвузовских научно-методических конференций и семинаров в пединститутах Урала, Поволжья и Центральной России, на которых он выступал с сообщениями, руководил работой секций, принимал активное участие в обсуждении докладов и сообщений. Постоянно оказывал помощь авторам методических статей, пособий и диссертаций. Пётр Алексеевич энергично трудился на посту председателя Бюро секции математики Тульского областного отделения Педагогического общества РСФСР[2].

Активное участие принимал в проводившейся в нашей стране реформе среднего математического образования. Он являлся участником многих обсуждений проекта новой программы по математике для средней школы[2].

Научная деятельность

Пётр Алексеевич Буданцев является автором более 50 работ. Его статьи печатались в журнале «Математика в школе»[2].

Некоторые из работ Петра Алексеевича Буданцева посвящены основному разделу школьного курса алгебры уравнениям и неравенствам. В этих работах теория и практика решения уравнений и неравенств построена на новом, нетрадиционном определении равносильности уравнений, позволившем значительно упростить практику решения уравнений. Петром Алексеевичем Буданцевым введён ряд новых теорем о равносильности уравнений, «неуравнений» (то есть неравенств, содержащих неизвестные) и их систем, а также новых приемов их решений. При изучении указанных вопросов в школе рекомендовал конкретно-индуктивный метод изложения, обеспечивающий активизацию процесса изучения, доступность и сознательность усвоения материала[2].

В ряде работ рассматриваются вопросы методики изложения тем, касающихся тождественных преобразований математических выражений[2].

В работе «О методике изложения теории измерения поверхностей тел вращения» рассматривается методика изложения теории измерения геометрических величин в средней школе. При построении теории измерения объёмов и площадей плоских фигур используется единый подход, основанный на общем конструктивном понятии площади и объёма, исключающий введение многочисленных и произвольных определений[2].

Петром Алексеевичем был разработан для школы новый методический вариант изложения теории измерений поверхностей тел вращения. Экспериментальная проверка этого метода изложения дала положительный результат[2].

Буданцев широко использовал конкретно-индуктивный метод, включающий большое количество экспериментальных (лабораторных) работ, предшествующих формально-логическому изложению материала[2].

Некоторые из работ посвящены обсуждению школьных учебников и программ по математике, а также других учебно-методических пособий[2]. В 50-е годы XX столетия российское методическое общество начало склоняться к необходимости замены классической трактовки понятия функции в школе на логическую. Из-за чего начали критиковать учебник Киселёва. Был осуществлён переход школы на обучение по новому учебнику алгебры, который вызвал необходимость оказания методической помощи школьному учителю. Такая помощь учителям Оренбуржья была оказана Петром Алексеевичем Буданцевым в соавторстве с Г. М. Щипакиным[4].

Награды

  1. Орден Красной Звезды.
  2. Орден Отечественной войны II степени.
  3. Медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне».
  4. Знак «Отличник просвещения СССР».
  5. Знак «Отличник народного Просвещения РСФСР».

Статьи

  • Буданцев П. А. Гайдуков И. И.  Об эксперименте В. В. Давыдова. — 1963.
  • Буданцев П. А. и др.  Вопросы, решение которых не терпит отлагательства. — 1949.
  • Буданцев П. А.  К вопросу о равносильности уравнений. — 1958.
  • Буданцев П. А.  О преподавании систематического курса уравнений в VII классе. — 1952.
  • Буданцев П. А.  О функциональной трактовке уравнений, неравенств и тождественных преобразований. — 1951.
  • Буданцев П. А.  Тождественные преобразования иррациональных выражений в курсе VIII класса. — 1953.
  • Буданцев П. А., Щипакин Г. М.  Функции и их графики в курсе VIII класса. — 1958.

Примечания

  1. ↑ Г. П. Матвиевская. Математическое образование в Оренбургском крае. История и современность / сб. науч. тр. / отв. ред. Г. П. Матвиевская; Мин-во образования и науки РФ. — Оренбург: ОГПУ, 2011. — С. 343. — 378 с. — ISBN 978-5-85859-486-4.
  2. ↑ Перейти обратно: 2,00 2,01 2,02 2,03 2,04 2,05 2,06 2,07 2,08 2,09 2,10 2,11 2,12 2,13 2,14 2,15 2,16 2,17 2,18 2,19 2,20 Коротина В. А. Петр Алексеевич Буданцев. К 100-летию со дня рождения : сборник / сб. науч. тр. / отв. ред. Г. П. Матвиевская; Мин-во образования и науки РФ. — ОГПУ, 2011. — С. 167—174. — ISBN 978-5-85859-486-4.
  3. ↑ Перейти обратно: 3,0 3,1 Курбатова Л. Н. Из методического наследия Петра Алексеевича Буданцева // История математического образования в России XVIII — XX вв. : сборник. — ОГПУ, 2013‍. — С. 194—219. — ISBN 978-5-85859-547-2.
  4. ↑ Курбатова Л. Н. П. А. Буданцев и Г. М. Щипакин об изложении теории функций в школе // Математическое образование в Оренбургском крае. История и современность : сборник / сб. науч. тр. / отв. ред. Г. П. Матвиевская; Мин-во образования и науки РФ. — Оренбург: ОГПУ, 2011‍. — С. 174—181. — ISBN 978-5-85859-486-4.
Источник — https://znanierussia.ru/articles/index.php?title=Буданцев,_Пётр_Алексеевич&oldid=1199498