Сиблинги

Си́блинги — это дети одних родителей, связанные узами второй степени родства. Термин «сиблинги» пришёл в русский язык из английского (siblings). Он используется для описания родственных связей в этнологии, социальной антропологии и других науках. Примечательно, что этот термин позволяет говорить о братьях и сёстрах, не уточняя их пол, что особенно ценно в научном контексте.

Классификация сиблингов

«Две дочери Альфреда Бенсона» (П. С. Кройер, 1897)

Сиблинги подразделяются на категории:

• Полнородные сиблинги — те, кто разделяет общих мать и отца.
• Неполнородные сиблинги — имеющие только одного общего родителя:
  • единоутробные — с общей матерью;
  • единокровные — с общим отцом.

Для неполнородных сиблингов иногда применяется термин «полусиблинг», подчёркивающий неполноту родственной связи.

Системы родства в разных культурах по-разному классифицируют сиблингов:

• В русском языке сиблинги различаются по полу (братья и сёстры). Интересно, что раньше существовала и возрастная градация: первак, вторак, третьяк, четвертак — как ступени родственной лестницы.
• У качинов порядок рождения отражается в терминах кам, наунг, ла, ту.
• Китайская система учитывает относительный возраст: сюн (старший брат) и ди (младший брат).
• У квакиутль различают сиблингов по относительному полу: виху-якс (одного пола с говорящим) и вивауквах (противоположного пола).

В психологии термин «сиблинги» породил целое семейство понятий:

• «сиблинговое соперничество» или «конкуренция сиблингов»;
• «статус сиблинга»;
• «сиблинг-конфликт»;
• «подсистема сиблингов».

В генетике для описания потомства одной пары родителей, будь то люди или животные, используется термин «сибсы».

Роль взаимоотношений сиблингов

В рамках теории сиблинговых отношений взаимодействие между братьями и сёстрами оказывает многогранное влияние на формирование личности индивида:

• Сфера эмоционального становления: взаимоотношения с сиблингами могут варьироваться от проявлений взаимной поддержки и заботы до возникновения чувств соперничества и зависти, что способствует развитию эмоционального интеллекта.
• Формирование социальных компетенций: в процессе взаимодействия с братьями и сёстрами дети осваивают навыки кооперации, совместной деятельности, разрешения конфликтных ситуаций и принятия различных социальных ролей в семейной структуре.
• Конструирование идентичности и самовосприятия: сиблинги зачастую выступают в роли поведенческих моделей, предоставляя возможности для сравнения и самоидентификации, что влияет на формирование самооценки и личностной идентичности.
• Взаимная поддержка и содействие: готовность братьев и сестёр оказывать эмоциональную поддержку и делиться опытом способствует развитию у индивида навыков решения проблем, эмпатии и сопереживания.