Акселерация

Акселера́ция, акцелера́ция (лат. acceleratio — ускорение) — в биологии развития означает ускорение формирования отдельных частей зароды на определённой стадии развития, в антропологии — ускорение роста и полового созревания детей и подростков по сравнению с предыдущими поколениями.

История

Акселерация стала проявляться в конце XIX века среди потомков наиболее обеспеченных слоёв населения. Немецкий врач Е. Кох выдвинул «гелиогенную» гипотезу, а Луи-Рене Виллерме (французский экономист, статистик и врач) считал основной причиной акселерации влияние социально-экономических факторов. Во второй половине XX века акселерация распространилась на все слои населения и почти во всех развитых странах. Акселерация развития детей и подростков входит в секулярный тренд (означает тенденции века). В секулярный тренд входит увеличение всех показателей физического развития населения (масса тела, рост и прочее), ранее половое созревание, повышение средней продолжительности жизни, более позднее наступление климакса у женской части населения и многое другое.

В научной литературе XX века описаны несколько стадий изменений в физическом развитии детского населения России. В 1950-х годах первая стадия — преодоление послевоенного замедления процесса роста. В 1960-х годах вторая стадия — начало акселерации роста и развития. В 1970-х годах третья стадия — продолжающаяся акселерация. Середина 1970-х годов — четвёртая стадия — пик акселерации. С начала 1980-х до начала 2000-х годов пятая стадия — децелерация (обратный процесс акселерации) с явлениями грацилизации.

Акселерация более ярко прослеживается в подростковом возрасте. В 1960—1970-х годах подростки Москвы в возрасте 15 лет были выше ростом своих ровесников в 1927 году: девочки в среднем выше на шесть сантиметров, а мальчики — на десять сантиметров. Один из признаков завершения физического созревания — прекращение роста. У акселерированных девушек рост заканчивается в 16—17 лет, а в прошлом в 21—23 года, у юношей рост заканчивается к 17—19 годам, а в прошлом 23—25 лет. По сравнению с подростками 1930—1940-х годов все показатели окостенения скелета «помолодели» на 1—3 года. Ускорилось половое созревание. Физическая акселерация сочетается с ускорением психического развития, в части способностей и интеллекта. У акселерированных подростков сохраняются детские черты, которые переплетаются с интересами взрослых. Эмоциональная неустойчивость и податливость случайным влияниям велики, но чувство ответственности и долга оказывается не достаточно развито.

Подростки 15—16 лет в 1960—1970-х годах по своему физическому развитию соответствовали подросткам 18—19 лет 1920 — 1930-х годов. Несмотря на раннее развитие, социальный статус остался прежним: совершеннолетие наступает с 18 лет (вступление в брак без разрешения родителей в Дании, Швейцарии и Федеративной Республике Германии возможно было только с 20—21 года, а в Соединённых Штатах Америки возраст снижен с 21 до 18 лет лишь в 1970-х годах). Такое несоответствие между социальным и физическим созреванием описал Илья Ильич Мечников ещё в 1903 году. В одном и том же возрасте у подростков половое созревание проявляется по-разному: у одних только начинается, у других — в самом разгаре, а у третьих — завершено. Несоответствия могут способствовать нарушению поведения.

Уровни акселерации

По мнению Бориса Александровича Никитюка, существуют три уровня реализации акселерации:

• экологобиологический;
• генетический;
• социально-экономический.

Социально-экономическая теория

Исследования среди девушек Москвы за 100 лет показали, что экономические факторы влияют на физическое развитие детей. Кроме этого, факторы окружающей среды также влияют на рост. Факторы со знаком «минус» вызывают задержку роста, а со знаком «плюс» — наоборот.

Авторы статьи «Физическое развитие детей и подростков северных городов Восточной Сибири» Н. В. Ефимова, В. А. Никифорова и Т. А. Беляева установили связь между экономическими показателями и показателями физического развития детского населения. Они предложили экономическую гипотезу, в которой акселерация развития и роста детей зависит от рациона, миграции, урбанизации, увеличения информационной нагрузки и других факторов.

Информационная теория

Информационная теория заключается во взаимосвязи между увеличением информационной нагрузки и увеличением размера тела. Исследование, проведённое по картам новорождённых детей в Кургане в 2001 году, привело к выводу, что увеличение информационной нагрузки не приводит к увеличению размеров тела женщин, но способствует избирательному увеличению размеров головы новорождённых.

В ходе изучения предполагалось, что акселерация направлена на относительное увеличение размеров мозговой части черепа, которая связана с увеличением переработки возрастающего объёма информации. На протяжении длительного периода увеличение ёмкости черепа было обеспечено за счёт уменьшения толщины костей свода, но это делает череп уязвимым. В результате высказана гипотеза о том, что акселерация развития и роста детей направлена не на прирост размеров тела детей, а на изменение его пропорций. В частности, увеличивается размер головного мозга и повышаются его функциональные возможности. Каждая волна акселерации и её последующей децелерации оставляет след в виде избирательного увеличения мозговой части черепа.