Донская, Тамара Константиновна

Донская Тамара Константиновна
Дата рождения	26 октября 1931(1931-10-26)
Место рождения	город Каракол, Киргизская ССР, СССР
Дата смерти	5 декабря 2020(2020-12-05) (89 лет)
Место смерти	город Белгород, Россия
Страна	СССР  Россия
Научная сфера	Филология, методика преподавания
Награды и премии	Медали: «Ветеран труда»; «Знак почёта»; «За доблестный труд» и «Медаль Ломоносова»; «В память 300-летия Санкт-Петербурга»; Нагрудный знак: «Учитель учителей»; Знак отличия «Гражданская доблесть»;

Тама́ра Константи́новна Донска́я (26 октября 1931, город Каракол, Киргизская ССР, СССР — 5 декабря, 2020, город Белгород, Россия) — доктор педагогических наук, профессор Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена города Санкт-Петербург.

Биография

Тамара Константиновна Донская родилась в городе Каракол Киргизской ССР 26 октября в 1931 году в семье служащих. Окончила среднюю школу № 62 города Новороссийска Краснодарского края в 1949 году. В период с 1949 по 1954 года получала высшее образование в РГУ (Российский государственный университет) города Ростов-на-Дону. Тамара Константиновна училась на историко-филологическом факультете (славяно-русское отделение). Закончила университет квалифицированным филологом.

Сразу после окончания университета (1945) работала учителем русского языка и литературы в средней школе и школе-интернате Краснодарского края. За десять лет Тамара Константиновна также работала воспитателем, завучем и директором средних школ в таких городах, как Лабинск, Новороссийск, Хоста. С 1965 года поступила на заочное отделение в аспирантуру при кафедре методики русского языка Российского государственного педагогического университета (РГПУ) имени А.И. Герцена (ранее ЛГПИ имени А. И. Герцена). В январе 1966 года перешла на очную форму обучения.

По окончании аспирантуры преподавала в институте города Великие Луки, но в 1971 году вынуждено переехала в город Ленинград из-за ликвидации вуза. После переезда преподавала русский язык и литературу в высшем политехническом училище. С 1974 года являлась сотрудником РГПУ имени А.И. Герцена, а именно была ассистентом кафедры методики русского языка, в последующем (с 1978 года) стала доцентом кафедры и потом профессором. В период 1987—2006 годов профессор и заведующий кафедрой «Русский язык в национальной школе» Института народов Крайнего Севера, Сибири и Дальнего Востока РГПУ имени А.И. Герцена. С 1991 до 2009 год продолжала работу на указанной кафедре в должности профессора до ликвидации направления.

В 2012 году начала работать по совместительству профессором кафедры РиК и межкультурной коммуникации Белгородского государственного института искусства и культуры (БГИиК). Работала научным руководителем и консультантом по педагогике профессиональной деятельности работников искусства.

Вклад в методику преподавания

Тамара Константиновна является разработчиком авторской программы — «Русская школа». На протяжении десяти лет разработанная программа действовала в гимназии № 32, где Донская Тамара Константиновна была научным консультантом. В опорных школах РГПИ имени А.И. Герцена по распоряжению ректора отвечала за их продлённую работу. Разработала и читала лекции по проблемам дифференцированного и развивающего обучения русскому языку. Преподавала не только для российских студентов, но и проводила консультации и семинары для студентов из Болгарии, Вьетнама, Польши и Китая.

Выступала на всероссийской межвузовской научно-методической конференции по методике преподавания русского языка и конференции международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ) с докладом на тему «Текст как единица развития речи. Дидактические особенности динамических текстов. Категория интенсивности в русском языке».

Достижения

Донской Тамарой Константиновной была написана и защищена в 1970 году кандидатская диссертация «Индивидуальный подход к учащимся на уроках русского языка», разработанная под руководством профессора Владимира Ивановича Лебедева. В данной работе рассмотрена проблема дифференцированного подхода к учащимся с учётом уровня их уровня знаний, то есть проблема разделения учащихся на подгруппы.

В 1990 году в Москве на базе МПГУ Донская Тамара Константиновна защитила докторскую диссертацию на тему «Принципы развивающего обучения русскому языку». За весь период своей педагогической деятельности Тамара Константиновна Донская выпустила 18 кандидатов педагогических наук и троих докторов наук по методике русского языка и методике РКИ. Также 20 лет входила в совет учёных РГПУ им. А.И. Герцена. Под редакцией Тамары Константиновны Донской опубликовано 15 сборников научных и научно-методических трудов.

Награды и знаки отличия

• Ветеран труда (медаль «Ветеран труда»);
  

  Медаль «Ветеран труда»

• Почётная грамота Москва образование СССР;

• Медаль от РГПУ имени А. И. Герцена — медаль «Знак почёта»;

• Медаль от Петровской академии наук и искусств — медаль «За доблестный труд» и «Медаль Ломоносова»;
• Медаль от СПб — медаль «В память 300-летия Санкт-Петербурга»;

• Знаки отличия Республики Саха (Якутия): нагрудный знак «Учитель учителей» и знак отличия «Гражданская доблесть».

Основные труды

1. Донская Т. К. Сергий Радонежский: 700 лет / науч. ред. И. Б. Игнатова. Бел-город: БГИиК, 2014. 85 с.

2. Донская Т. К. Роговер Е. С. Актуальность проблемы методики преподавания словесности: уч. пос. СПб: Олимп, 2010. 171 с. (30 %).

3. Донская Т. К. Православная культура на Русском Севере: лекции СПБ. Сев. звезда, 2010. 27 с.

4. Донская Т. К. Жития святых в истории рус, культуры: магистерской прог. СПоб. Сев. звезда, 2010. 55 с.

5. Донская Т. К. Правос. 2000. 92 во в языке и речи. Культурологический аспект: ул. пос. СПб: Сев. звезда, 2009. 92 с.

6. Донская Т. К. Церковно-религиозный стиль рус. лит. языка: леки. СПб. Сударыня, 2009. 40 с.

7. Донская Т. К. «И мы сохраним тебя, русская речь…». Сб. избр. ст. СПб: Сударыня, 2009. 141 с.

8. Донская Т. К. Государственно образующая роль русского языка в России: леки. СПб: Сударыня, 2008. 27 с.

9. Донская Т. К. Слово о родном русском слове… Избранные статьи и заметки. СПб: Сударыня, 2004. 244 с.

10. Донская Т. К. Краткие очерки по истории методики рус. языка. Изд. 2-е, доп. СПб: Сударыня, 2003. 113 с.

11. Донская Т. К., Карамышева С. Н. Краткие очерки истории методики рус. языка: уч. пос. Иркутск: ИГПУ, 2002. 113 с. (70 %).

12. Донская Т. К. Краткие очерки по истории методики рус. языка. СПб: Сударыня, 2001. 110 с.

13. Донская Т. К. Коммуникативная методика рус. языка: лекции СПб: Сударыня,

14. 2000. 52 с.

15. Донская Т. К. История методики рус. языка: прошлое и современность: программа спецкурса СПб: РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. 16 с.

16. Донская Т. К., Сунь Юй Хуа. Текст как единица обучения и развития речи китайских студ.-филологов: монография СПб-Далянь: РГПУ им. А. И. Герцена,1999. 114 c. (50 %).

17. Донская Т. К. Очерки по методике рус. языка: избранные статьи Л.: Сударыня, 199. 158 с.

18. Донская Т. К. Рус. язык — язык познания и культуры: лекц. СПБ: Сударыня, 1999. 15 с.

19. Донская Т. К. Методика — наука и иск-во: леки. СПб: Сударыня, 1999. 24 с.

20. Донская Т. К. Русская национальная школа: проблемы и решения: уч. пос. СПб: Сударыня, 1998. 198 с.

21. Донская Т. К., Банщикова Г. И., Якимович А. И. Методика преподавания рус. языка в школах Севера: уч. пос. для студ.-филологов / науч. ред. Т. К. Донская. Л.: Образование, 1995. 380 с. (60 %).

22. Донская Т. К. Разноуровневое развитие уч-ся: метод. рек. Л.: Образование, 1994. 94 c.

23. Донская Т. К. Лингвистическое развитие уч-ся в процессе обучения рус. языку в школе: метод. рек. Л.: Образование, 1989. 36 с.

24. Донская Т. К., Калашникова Г. Ф. Лингвистическое развитие студ.-филологов при обучении языкам: метод. рек. для студ. фил. ф-тов пед. ин-тов. Харьков: ХГПИ, 1986. 87 c. (70 %).

25. Донская Т. К. Принципы развивающего обучения рус. языку: монография Л.: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1985. 157 с.

26. Донская Т. К. Дифференцированная работа с учащимися на уроках рус. языка: метод. рек. Л.: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1981. 54 с.

27. Донская Т. К. Обучение и развитие на уроках рус. языка: уч. пос. Л.: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1981. 104 с.

Статьи в российских журналах, рекомендованных ВАК, и зарубежных

1. Донская Т. К. Учебник рус. языка: традиции и современность // Рус. яз. в шк. 2011. Nº 9. C. 3-6.

2. Донская Т. К. Текст как единица коммуникации (лингводидактический аспект) // Язык и лит. в школе: Укр-й вестник. 2000. Nº 3-4. С. 4-6.

3. Донская Т. К., Калашникова Г. Ф. Диалог культур на уроках рус. языка // Язык и лит. в шк.: Укр-й вестник. 1997. Nº 3-4. C. 3-7 (50 %).

4. Донская Т. К. Динамические тексты на уроках рус. языка и развития речи // Рус. яз. в шк. 1994. Nº 3. С. 1-7.

5. Донская Т. К. Развитие самостоятельности уч-ся // Рус. яз. в шк. 1991. Nº 1.

6. Донская Т. К. Ролята на съочинята в нравственото формиране на уащиите се (на болг. языке) // Общуване и култура. София, 1990. С. 97-102.

7. Донская Т. К. Лингвистическое развитие школьников в процессе обучения рус. языку // Български език и лит-ра. 1987. Nº 2. С. 3-9.

8. Донская Т. К. Работа над логическими ошибками при обучении рус. языку // Рус. яз. в шк. 1983. Nº 2. C. 34-39.

9. Донская Т. К. Индивидуальный подход к уч-ся на уроках рус. языка // Рус. яз. в шк. 1970. Nº 3. C. 31-37.

Иные статьи и сообщения

1. Донская Т. К. Центр методической творческой мысли Рос. Федерации // Современная методическая концепция личностного развития учащихся в процессе изучения рус. языка (К юбилею проф. А. Д. Дейкиной): коллективная монография Пермь, 2014. С. 10-16.

2. Донская Т. К. Воспитание иностранных студентов как субъектов культуры // Язык и межкультурная коммуникация: совр. образовательные тенденции ХХI в.: сб. Межд. НПК. / ред. И. Б. Игнатова. Белгород, 2014. С. 12-21.

3. Донская Т. К. Выдающиеся созидатели России в межкультурном диалоге // Слово и текст: теория и практика коммуникации: сб. науч.-метод. ст. Вып. 2. Армавир, 2014. С. 82-92.

4. Донская Т. К. Жанровообразующие функции лексика семантических групп слов частей речи // Жанрово — стилистический подход к преподаванию русского языка и культуры речи: Х1 Ушаковские чтения. Иваново, 2013. С. 144—155.

5. Донская Т. К. Арт-педагогика в совр. образовательной парадигме / Терапевтическое воздействие посредством различных видов искусства как одно из важнейших направлений в программе здоровьесбережения нации: Белгород, 2013. С. 13-21.

6. Донская Т. К. Великий сын великого народа // Фил-ия и обр-ние: от. Ложоно-сова до наших дней: м-лы Всерос. НПК с межд. участ., посв. 300-летко М. В. Ломоносова (ноябрь 2011). Ч. 2 / отв. ред. Л. Л. Габышева. Якутск, 2012. С. 101—113.

7. Донская Т. К. Елена Анат. Баринова. К 100-летию со д/р. // Вестник Герц. ун- Ta. 2009. Nº 5. C. 54-57.

8. Донская Т. К. Историческое наследие методической науки // Методика преподавания рус. языка и лит.: история и современность: сб. ст. памяти проф-в Л. П. Федоренко, Н. Н. Алгазиной, Г. А. Фомичёвой. М., 2008. С. 1-6.

9. Донская Т. К. Ф. И. Буслаев и акт. вопросы истории методики рус. языка // Реализация совр. подходов к преподаванию рус, языка с учётом традиций отечественной методики. К 190-летию со д/р Ф. И. Буслаева: м-лы Всерос. НПК. М.-Ярославль, 2008. C. 14-21.

10. Донская Т. К. Этнические символы как объект фил. анализа текста // Мир русского слова и русское слово в мире: Х1 Конгресс МАПРЯЛ. Т. 4. Язык, сознание, личность. София, 2007. С. 73-75.

Литература

• Острякова Т. А. Карамышева С. Н. Методика обучения русскому языку и русская филология в очерках об учёных Российской Федерации и зарубежья: библиографический справочник / под редакцией Т. А. Остряковой. — Абакан: ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова», 2015. — С. 17-18. — 300 с.