Адыгейские народные игры

Национа́льные адыге́йские и́гры и забавы адыгов — существующие на протяжении веков и передававшиеся из поколения в поколение, прекрасно отражают уникальные черты этого народа. Во время традиционных праздников и обрядов (таких как свадьбы и праздники урожая) всегда организовывались игры для детей, часто сопровождающиеся любимыми детьми считалками, жеребьёвками, которые способствуют развитию ловкости, сообразительности и других жизненно важных качеств. Игры могут быть наполнены народными легендами о героях, что добавляет им глубину и смысл.

Этимология

Слово «игра» в адыгейском языке связано с понятиями активности и развлечения. Владеющие древней историей, применявшиеся в течение столетий и передававшиеся из поколения в поколение, как нельзя лучше отражают национальные особенности народа, адыгейские игры в своей основе заключают в себе коллективное участие, что символизирует сплочённость и единство народа.

Виды игр

В адыгейских играх ярко отражается образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желание стать сильным, ловким, выносливым, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе. В системе воспитания детей особое внимание уделяется играм, способствующим общему физическому развитию. В таких играх преобладают основные движения: бег, ходьба, прыжки, лазание и метание. Также акцентируется внимание на развитии силы, ловкости, гибкости и быстроты реакции.

1. Игры-забавы — игры, которые развлекают детей и одновременно содержат в себе образовательные и воспитательные элементы.

2. Подвижные (спортивные) игры соревновательного характера.

3. Обрядовые (календарные) игры были связаны с народными сельскохозяйственными календарями.

4. Трудовые (бытовые) игры знакомят с историческим наследием народа, с повседневным трудом предков.

5. С ведущим (водящим) — игры, где игрок выполняет какое — то действие, ведёт игру.

6. Игры малой подвижности.

Игры для девочек

Для девочек традиционные адыгейские игры более спокойные и сосредоточенные на взаимодействии и творчестве. К ним относятся:

• «Часики» — игра, где участницы по очереди читают стихи или исполняют песни, а остальные должны угадать, кто это делает. Это помогает развивать художественные и ораторские навыки.

• «Курбес» — игра, в которой девочки выполняют различные задания в группах, включая плетение венков или изготовление фигур из позапрошлого века, что способствует укреплению традиционных ремёсел.

• «Петля» — игра с использованием верёвки, где девочки создают различные узоры и фигуры, что помогает развить креативность и мелкую моторику.

Эти игры способствуют формированию социального телесного взаимодействия, воспитанию искусства и укреплению народных традиций.

Игры для мальчиков

Адыгейские мальчиковые игры отличаются активностью и физической нагрузкой. К числу таковых можно отнести:

• «Лабынкыр» — традиционная игра с использованием кольца и палки, развивающая ловкость и меткость. Игроки должны забросить кольцо на расстоянии, стараясь делать это как можно точнее.

• «Кыштым» — игра, в которой один из участников выступает в роли «зверя», а остальные — «охотников», целью которых является поймать зверя. Эта игра способствуют укреплению командного духа и развитию стратегии.

• «Догонялки» — вариация игры, где один игрок пытается поймать остальных, популярная весной и летом на свежем воздухе.

Эти игры не только развлекают, но и учат мальчиков навыкам командной работы, физической подготовке и стратегическому мышлению.

Фольклор

Адыгейские игры связаны с богатым фольклором, включающим песни, стихи и сказания, которые сопровождают игровые процессы. Игры могут быть наполнены народными сказаниями о героях и легендах, что добавляет им глубину и смысл.

Классификация использования игр

Игры для детей 3—7 лет

Эти игры помогают развивать мышцы, моторику и социальные навыки. К ним относят:

«Скачки» — простейшие конкурсы на скорость, в которых дети бегут к определённой цели.

 «Зайцы и волки» — игрушечная игра «догонялки» с элементами ролевого взаимодействия.

Игры для подростков 8—13 лет

Эти игры зачастую включают командные соревнования и физические испытания.

• .

• «Кыштым»- игра на свободное движение, стратегии и взаимодействие.

Игры для учащихся 15—17 лет

 Это более сложные игры с элементами взаимодействия и ответственности.

• «Интеллектуальные викторины» — командные соревнования на знание адыгейской истории и культуры.

• «Ролевые игры» — имитация исторических событий с использованием сценок и диалогов.

Схемы

Пример схемы игры «Лабынкыр»

(бросающий)

▲

/ \

/ \

/ \

кольцо

↘ ↙

 (ловцы) (ловцы)

● ●

● ●

1. Цель игры:

— Развить ловкость и меткость.

2. Участники:

— Минимум 4-6 человек.

3. Оборудование:

— Кольцо и длинная палка.

4. Этапы игры:

— Подготовительный этап.

— Определение правил.

— Основной этап.

— Перестановка ролей.

— Финальный этап.

— Награждение победителей.

5. Примечания:

— Игру можно адаптировать, добавляя дополнительные элементы.

Литература

1. Детские игры и развлечения. ред. Е. И. Добровой, С-П./1902 г.

2. Бгажноков Б. Х. Черкесские игрища: Сюжет, семантика, мантика. Нальчик,1991, с. 11152.

3. Шоров И. А. Народные детские игры в системе физического воспитания адыгов // УЗМИИ. — Майкоп. Т.8., 1988 г.