От нейрохирургии до IT-архитектуры: в Росмолодежи школьникам раскрыли секреты построения карьеры в эпоху ИИ
Эксперты обсудили с подростками, как найти свое призвание в условиях стремительного развития нейросетей, почему наставник – это «трамплин» в карьере, и как личный выбор профессии влияет на благополучие всей страны.
Перед началом открытого диалога для участников была организована специальная экскурсия по Федеральному агентству по делам молодежи. Школьники смогли познакомиться с реальными проектами и понять, какие возможности для самореализации открыты перед активной молодежью уже сегодня.
Своим профессиональным опытом с ребятами поделились руководитель Федерального агентства по делам молодёжи Григорий Гуров, заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодёжи Юрий Лескин и руководитель «Росмолодежь.Предпринимай» и «Росмолодёжь.Профи» Дмитрий Литвин.
В ходе дискуссии эксперты сделали акцент на том, что в современном мире жесткая привязка к одной профессии на всю жизнь уходит в прошлое. Главным конкурентным преимуществом становится адаптивность.
Мы находимся в точке технологического перелома. Еще 5–7 лет назад мы не знали, что такое нейросети, а сегодня они меняют уклад. Невозможно сейчас сказать, что ты будешь до конца жизни заниматься только одним делом. Самое главное качество, которое надо в себе воспитывать, — это умение учиться и переизобретать себя в любой ситуации,
– отметил в ходе встречи Григорий Гуров.
Особое внимание спикеры уделили институту наставничества, назвав его настоящим «карьерным лифтом». Эксперты пояснили, что опытный наставник помогает избежать типичных ошибок, сэкономить годы на самостоятельные пробы и быстрее достичь профессионального мастерства. Школьникам посоветовали не бояться заявлять о своих интересах в профильных сообществах и форумах, а также не воспринимать собственные стереотипы (например, установку «я не умею выступать на камеру») как приговор.
Встреча вызвала живой отклик: участники делились своими амбициозными и осознанными планами. Кто-то из ребят связывает будущее с атомной энергетикой и поступлением в МИФИ, кто-то мечтает стать нейрохирургом или IT-архитектором, а другие видят себя в сфере медиакоммуникаций, социальной политики и государственного управления.
Эксперты подчеркнули: важно не просто выбрать востребованную специальность, а найти то, к чему действительно лежит душа. Только в этом случае работа перестает быть «обязаловкой» и превращается в инструмент личной самореализации, который, в свою очередь, приносит реальную пользу обществу и поддерживая социально незащищенные слои населения.
Профориентационный курс внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» реализуется Фондом Гуманитарных Проектов, Федеральным оператором Единой модели профориентации «Билет в будущее» по инициативе Министерства просвещения Российской Федерации в партнерстве с Обществом «Знание». В 2025/26 учебном году он охватил 8,5 миллионов учащихся. Всего прошло 34 занятия, из которых 22 были отраслевыми и проводились вместе с компаниями-партнерами. Проект входит в перечень мероприятий нацпроекта «Молодежь и дети».
