Общество «Знание» объявило 450 финалистов всероссийских конкурсов библиотечных практик
Для участия в конкурсе «Самая читающая школа России» образовательные учреждения всех 89 регионов страны подали более 2 тысяч заявок. В ходе первых этапов конкурса участники провели два тематических мероприятия по предложенным материалам и интеллектуальный турнир Знание.Игра, а также защитили авторские практики перед экспертным советом. По итогам защиты эксперты выбрали 150 образовательных учреждений из 53 регионов страны — авторов наиболее интересных подходов по воспитанию, развитию, самореализации учеников и вовлечению их в чтение на базе школьных библиотек.
Школы-финалисты реализуют самые разные подходы: литературные клубы и просветительские игры, аудиоподкасты и радиопрограммы, конференции и циклы лекций. Среди проектов — «Большая литературная игра 'Код Астафьева» в честь 100-летия писателя Виктора Астафьева. Это квесты в библиотеке, чемпионат по выразительному чтению, фотовыставка, творческие задания. Многие подходы развиваются благодаря ученикам и их родителям. Например, практика «Читаем книгу всей школой»: дети читают книги, участвуют в квестах и квизах, готовят вместе с учителями и родителями инсценировки стихотворений, театрализованные представления, литературные выставки. Или проект «Бианковские Чтения» — он включает научную конференцию, конкурс буктрейлеров и проектных, исследовательских работ, литературные турниры.
Лидерами по числу финалистов конкурса «Самая читающая школа России» стали: Санкт-Петербург — в финал прошли 14 образовательных учреждений города; Краснодарский край — регион представят 7 учреждений; Кемеровская область — Кузбасс, Томская и Челябинская области, Чувашская Республика — на победу претендуют по 6 школ из этих регионов. Также среди лидеров по числу финалистов Нижегородская, Ростовская, Свердловская, Тульская области и Хабаровский край — в каждом из них выбраны по 5 школ, предложивших наиболее интересные практики.
Заявки на участие в конкурсе «Лучший школьный педагог-библиотекарь России» подали 2 832 педагога со всей страны. Участники прошли онлайн-тестирование, провели внеурочные мероприятия с использованием мастер-лекций и выполнили конкурсные задания. В рамках онлайн-этапа педагоги представили свои решения по смоделированным ситуациям. Конкурсанты разрабатывали программы модернизации библиотеки, проведения литературного фестиваля, внедрения электронном библиотечной системы, вовлечения учащихся в чтение, оптимизации библиотечного фонда. При этом важно было посмотреть на ситуацию целостно, с учетом интересов других сотрудников школы, родителей и детей, а также финансовых возможностей учебного заведения.
В финал конкурса «Лучший школьный педагог-библиотекарь России» прошли 300 специалистов из 70 субъектов страны. Лидером по числу финалистов стала Республика Татарстан — на решающих испытаниях регион представят 17 педагогов-библиотекарей. Также в десятку лидеров по числу финалистов вошли Оренбургская область (16 человек), Свердловская и Нижегородская области (14 и 13 финалистов соответственно), Санкт-Петербург и Московская область (по 12 финалистов), Москва, Челябинская область и Чувашская Республика (по 10 финалистов), Краснодарский и Хабаровский края (по 9 и 8 финалистов соответственно).
Наши конкурсы показали, какой мощный потенциал есть у школьных библиотек и педагогов, которые работают в них с душой, с полной отдачей. Для них просвещение — это не просто работа, не какая-то формальная обязанность, а по-настоящему личная миссия. Это чувствуется в каждой представленной практике: в творческом подходе, внимании к ребенку, стремлении увлечь его чтением, научить думать, задавать вопросы и искать на них ответы. Сегодня школьные библиотеки становятся настоящими центрами притяжения. Здесь дети не просто читают — они участвуют в творческих проектах, обсуждают книги. Это очень ценно. Уверен, финал конкурсов лишь укрепит этот результат и покажет, насколько важной частью воспитания и развития школьников становится работа школьных библиотек,
— подчеркнул генеральный директор Общества «Знание» Максим Древаль.
Наставниками конкурсов стали руководители ведущих российских библиотек, ученые, государственные деятели: советник Президента Российской Федерации Елена Ямпольская, генеральный директор Российской государственной библиотеки Вадим Дуда, директор Российской государственной библиотеки для молодежи, кандидат экономических наук Антон Пурник, директор Российской государственной детской библиотеки, основатель и генеральный директор Некоммерческого фонда «Пушкинская библиотека», заслуженный работник культуры Российской Федерации Мария Веденяпина, руководитель Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева Максим Костенко, филолог, продюсер, сценарист, режиссёр, президент фонда «Живая классика» Марина Смирнова, президент Ассоциации школьных библиотекарей русского мира, кандидат педагогических наук, главный редактор журналов «Школьная библиотека» и «Читайка» Татьяна Жукова. Они проводили мотивационные встречи, где делились с участниками профессиональным опытом, обсуждали развитие библиотечного дела, отношение к книгам и русскому языку.
Списки финалистов опубликованы на сайте Общества «Знание» — на страницах «Самая читающая школа России» и «Лучший школьный педагог-библиотекарь России».
Победителей конкурса «Самая читающая школа России» в декабре выберет экспертный совет. Финальные испытания конкурса «Лучший школьный педагог-библиотекарь России» пройдут 11 декабря в Москве в рамках I Международного форума школьных библиотекарей: участникам предстоит защитить авторские практики в рамках тематических направлений.
По итогам каждого конкурса будут определены 15 победителей и 30 призеров. Лауреаты конкурса «Самая читающая школа России» получат брендированную книжную полку с набором книг, победители и призеры конкурса «Лучший школьный педагог-библиотекарь России» — набор техники. Торжественная церемония награждения состоится 12 декабря на полях форума.
Конкурсы организованы Обществом «Знание» совместно с Министерством просвещения Российской Федерации по поручению Президента России Владимира Путина по итогам Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России. Инициативы реализуются в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
