Более 2,1 тыс. сотрудников школ подали заявки на конкурс «Лучший школьный педагог-библиотекарь России»
Больше всего заявок поступило из Ростовской области (123), Самарской области (100) и Республики Татарстан (78). В число лидеров также вошли Краснодарский край (67), Челябинская область (60), Иркутская область (52) и Кабардино-Балкарская Республика (50).
Почти половина заявок поступила от педагогов из школ, где обучаются более 500 человек (49%). Ещё 27% заявок подали сотрудники школ с численностью до 200 учеников, а 24% — из школ, где учатся от 201 до 500 детей.
Умение заинтересовать ребёнка книгой, пробудить в нём любопытство и желание узнавать новое — важная часть воспитательной работы. И здесь многое зависит от школьного библиотекаря: его профессионализма, умения находить подход к детям и создавать среду, в которой чтение становится естественной частью школьной жизни. Важно поддерживать таких специалистов и давать возможность их опыту выходить за пределы одной школы. Уверена, что конкурс поможет привлечь внимание к значимой работе педагогов-библиотекарей и показать, как много зависит от их ежедневного труда,
— отметила Елена Ямпольская, советник Президента Российской Федерации.
Среди участников, указавших профессиональный стаж, 37% работают школьными библиотекарями от трёх до десяти лет, 27% — менее трёх лет, а 36% — более десяти лет. Среди конкурсантов в возрасте 30–39 лет, указавших стаж работы, 41% работают в школьной библиотеке менее трёх лет.
В среднем участники указали три направления просветительской работы школьных библиотек за последний год. Чаще всего в анкетах отмечались продвижение чтения и литературы (67%), а также патриотическое и гражданское воспитание (59%). В 17% анкет упоминались мероприятия, посвящённые героям специальной военной операции. Среди других направлений — изучение истории России и памятных дат, краеведение, творческое развитие детей, профориентация, экологическое просвещение и цифровая грамотность.
Заявки второго сезона конкурса показывают, насколько разнообразна деятельность современного школьного библиотекаря. Помимо популяризации чтения, специалисты знакомят школьников с историей и культурой нашей страны, помогают ориентироваться в выборе профессии и развивают цифровую грамотность. Важно, что конкурс позволит подчеркнуть профессиональный вклад педагогов-библиотекарей в просвещение школьников, расширение их кругозора и развитие интереса к знаниям,
— поделился Максим Древаль, генеральный директор Российского общества «Знание».
С 1 сентября по 28 октября в рамках одного из этапов конкурса участники провели 2 731 просветительское мероприятие с использованием каталога мастер-лекций Общества «Знание». В них приняли участие более 38,5 тыс. школьников. Среди наиболее востребованных материалов — викторина по произведению Николая Некрасова «Школьник» для учащихся 5–9-х классов, лекция по произведению Михаила Ломоносова «Случились вместе два Астронома в пиру» и занятие по рассказу Льва Кассиля «Линия связи».
Следующий конкурсный этап — онлайн-защита авторских практик по развитию школьных библиотек, популяризации чтения и вовлечению детей в просветительскую деятельность. Эксперты оценят оригинальность и результативность предложенных подходов, их воспитательную и социальную значимость, а также возможность применения опыта в других школах.
В декабре до 150 финалистов встретятся в Москве. Им предстоит решить практические кейсы, основанные на реальных профессиональных ситуациях. Имена до 15 победителей объявят в рамках II Международного форума школьных библиотекарей.
В 2025 году конкурс объединил более 2,8 тыс. педагогов-библиотекарей из 89 регионов России. В финал вышли 300 специалистов, а по итогам конкурсных испытаний было определено 15 победителей и 28 призёров из 27 регионов. Лучшие авторские практики участников первого сезона опубликованы на официальном сайте конкурса и доступны педагогам-библиотекарям из разных регионов для использования в профессиональной деятельности.
