Хазанкин, Роман Григорьевич

Роман Григорьевич Хазанкин
Дата рождения	3 апреля 1947(1947-04-03) (77 лет)
Место рождения	Тяньцзинь, Китайская Республика
Страна	СССР → Россия
Научная сфера	математик, педагог
Альма-матер	МаГУ
Научный руководитель	Ф. А. Орехов
Награды и премии
Сайт	school.khazankin.ru

Роман Григорьевич Хаза́нкин (род. 3 апреля 1947 года, Тяньцзинь, Китайская Республика) — советский и российский педагог, заслуженный учитель школы РСФСР (1987). Лауреат Государственной премии СССР (1990), лауреат Премии Правительства России в области образования (2006).

Биография

Роман Хазанкин родился 3 апреля 1947 года в Тяньцзине (Китай). Его прадедушки и прабабушки в поисках работы из Томска перебрались в Китай, родители родились в городе Харбин. В 1947 году семья Хазанкиных, вместе со своими родителями и детьми вернулись в СССР и оказались в г. Белорецке Башкирской АССР.

После окончания школы, Роман Григорьевич поступает в Белорецкий металлургический техникум, и через год учебы поступил в Магнитогорский пединститут, на физико-математический факультет. Будучи студентом четвертого курса, в 1969 году, начинает трудовую деятельность учителем. В 1971—1972 годах служит в рядах Советской Армии. С 1975 года Роман Хазанкин ведет математику в г. Белорецке, по совместительству преподаёт методики математики в Башкирском государственном педагогическом университете в должности профессора кафедры математического анализа.

В конце 1970-х годов разработал свою систему обучения математике — «Вертикальную педагогику». Она применяется до сих пор и даёт при этом устойчивые высокие результаты обучения и воспитания школьников.

Главными целями его системы являются обучение школьников читать, писать и говорить; научить их сотрудничеству, созиданию, сопереживанию и сорадованию; задавать вопросы по сути изучаемых вещей учителям, старшим школьникам и соученикам; делать работу вовремя — вовремя начинать, вовремя её продолжать и к положенному сроку завершать. Вторым важным пунктом считается при планирование учебной нагрузки учителя выстроить «вертикаль» (например, с седьмого по одиннадцатый класс или с пятого по девятый), чтобы каждый ученик более старшего класса был активным помощником учителю в обучении одного ученика из класса ниже. Третья цель — изменение традиционной структуры урока.

Другая педагогическая разработка Р. Г. Хазанкина — это система уроков, которая включает: урок-лекцию; урок-решение ключевых задач (учитель вместе с учениками вычленяет минимальное число задач, при решении которых реализуется изученная теория); урок-консультацию (вопросы задают ученики, учитель отвечает); урок-зачет (школьники из старшего звена вертикали по специально подготовленным блок-схемам опрашивают младших учеников, обсуждаются вопросы теории, приемы и методы решения ключевых задач, совместно составляются новые задачи); урок анализа результатов зачетного занятия в парах (учитель систематизирует и анализирует трудности, испытанные школьниками, используя зачетные карточки, в которых старшие школьники оценили усвоение теории, практики и умение оформлять решение задач своими подопечными); контрольный урок (учитель оценивает работу учеников и старшего, и младшего звена); урок анализа контрольной работы.

Организаторская и педагогическая деятельность

Роман Григорьевич Хазанкин — один из основателей Белорецкой компьютерной школы (БКШ): республиканского учебного центра международного уровня по работе с одарёнными школьниками, которая считается одной из лучших по всей России. БКШ входит в состав Уральского регионального экспериментального учебно-научного комплекса, одним из организаторов которого является и Роман Григорьевич. В 1994 году работа коллектива БКШ отмечена Грантом 1-й степени Министерства образования РФ и Международного Фонда «Культурная инициатива».. Р. Хазанкин более чем в 40 городах России и ближнего зарубежья провел курсы повышения научной квалификации учителей математики, организовал и участвовал во многих (в том числе международных) конференциях по проблемам образования". Один из активных организаторов международных конференций «Турнир городов», участник большого числа конференций Всероссийской ассоциации учителей математики, участник и докладчик международного математического конгресса в г. Копенгагене (2004). Был председателем жюри первого Всероссийского конкурса учителей математики по решению математических задач «Золотой ключ».

Педагогические достижения

• Более 200 учеников Романа Хазанкина окончили механико-математический, физический, геологический и другие факультеты Московского государственного университета, более 60 — МФТИ и МИФИ.
• Среди его учеников насчитывается более 60 кандидатов физико-математических и технических наук и 4 доктора наук.
• За последние 30 лет ученики Хазанкина 128 раз становились победителями и призёрами региональной математической олимпиады и 62 раза получали аналогичные награды на Всероссийских и Всесоюзных олимпиадах, 19 раз завоевывали медали очных международных математических турниров, 9 раз становились абсолютными победителями международного математического Турнира городов, проводимого журналом «Квант» и Академией наук СССР (Российская академия наук).

Награды и звания

• Отличник народного просвещения РСФСР (1985)
• Заслуженный учитель школы РСФСР (1987)
• Внесен в Книгу почета Министерства просвещения РСФСР (1988)
• Лауреат Государственной премии СССР (1990)
• Лауреат премии Американского математического общества (1993)
• Почётный гражданин города Белорецка (1997)
• Награждён медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени (2001)
• Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования (2006)
• Лауреат конкурса лучших учителей Российской Федерации (2006)
• Выдающийся деятель России (по версии международного журнала «Лица», 2007)
• Заслуженный учитель Республики Башкортостан (2007)
• Народный учитель Республики Башкортостан (2008)
• Лауреат премии Фонда «Династия» «За выдающиеся заслуги в области физико-математического образования» (2008)
• Трижды лауреат премии Фонда «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых» (2007,2009,2013)
• Четырежды награждён грантами Сороса

Литература

• Зильберберг Н. И., Канунникова Г. А. Формы работы Р. Г. Хазанкина — учителя школы № 14 г. Белорецка. Математика в школе № 2 с. 18-22. 1986
• Об опыте работы учителя математики средней школы № 14 г. Белорецка Башкирской АССР, учителя-методиста Романа Григорьевича Хазанкина. Решение коллегии Министерства просвещения РСФСР. Сб. приказов и инструкции Министерства просвещения РСФСР № 7. с. 13-17. 1987
• Халомайзер А. Я. Об опыте работы учителя Р. Г. Хазанкина. Математика в школе № 4. с. 16-21. 1987
• Зильберберг Н. И. Приобщение к математическому творчеству (рус.). — Уфа: Башкирское книжное издательство, 1988. — 96 с. — ISBN 5-295-00095-8..
• Зачем школьнику математика? : уроки Хазанкина : статьи и материалы / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. ин-т развития образования, Благотворит. фонд помощи образованию Р. Г. Хазанкина; [редкол.: М. А. Горелов и др.]. — Москва : ФИРО, 2012. — 381 с. — ISBN 978-5-85630-064-1 (в пер.)

Ссылки

• «Белорецк До востребования» — фильм о феномене горнозаводского города Белорецка, Белорецкой компьютерной школе и её выпускниках, заслуженном учителе РСФСР Хазанкине Р. Г.
• Хазанкин, Роман Григорьевич // Башкирская энциклопедия / гл. ред. М. А. Ильгамов. — Уфа : ГАУН «Башкирская энциклопедия», 2015—2020. — ISBN 978-5-88185-306-8.
• Вручение премии «За выдающиеся заслуги в области физико-математического образования» Роману Григорьевичу ХАЗАНКИНУ, Белорецк
• Известия. Ру: Из гнезда вундеркиндов
• Независимая Газета # 16 (51) 6 октября 2000 г.: Гомо математикус
• Республика Башкортостан: Подарок к съезду: БКШ собственной персоной
• Газета. Ru — Интервью директора Федерального института развития образования Министерства образования
• Федеральный образовательный портал — Консультация как форма обобщающего повторения

Данная статья имеет статус «готовой». Это не говорит о качестве статьи, однако в ней уже в достаточной степени раскрыта основная тема. Если вы хотите улучшить статью — правьте смело!