Родители становятся полноправными участниками воспитательного процесса: в Москве открылся II Всероссийский съезд родительских комитетов
Открытие съезда стало площадкой для обсуждения ключевых задач родительских комитетов и их роли в воспитании детей. В рамках первого дня также состоялась церемония награждения активных представителей родительского сообщества — тех, кто вносит вклад в развитие образовательной среды и помогает выстраивать взаимодействие семьи, школы и общества.
Работа съезда стартовала с панельной дискуссии «Воспитание в новом учебном году: объединяя возможности». Участники обсудили, как выстроить взаимодействие семьи, школы и государства, чтобы родительское сообщество могло не только получать поддержку, но и самостоятельно становиться инициатором проектов и изменений.
Сегодня формируется единая система работы с родителями: действует Всероссийский родительский комитет, в школах развивается институт советников по воспитанию, поддерживаются родительские инициативы, в том числе через грантовые механизмы.
«За два года работы с родительским сообществом более 2 000 инициатив школ, детских садов и колледжей получили поддержку почти на 2 млрд рублей. Одним из ключевых направлений нового учебного года станет развитие содержательных родительских собраний: по данным всероссийского опроса, 91% родителей поддерживают обсуждение на них вопросов воспитания, безопасности, взаимодействия со школой и личного развития детей. Участники съезда предложат темы и форматы, а Российское общество „Знание“ планирует подготовить для таких встреч методические материалы и привлечь профильных экспертов»,
— подчеркнул Максим Древаль, генеральный директор Российского общества «Знание».
Отдельное внимание участники уделили информированности родителей о существующих инструментах и возможностях. Обсуждалось, как сделать доступные меры поддержки понятными для семей в регионах и помочь родительским комитетам эффективнее использовать существующие ресурсы.
«Советники директоров по воспитанию взаимодействуют с детскими общественными объединениями и являются проводниками воспитательной политики и значимыми взрослыми в школах. Но здесь важным является именно личное участие родителей. Если родитель увлечён, он обсуждает с ребёнком то, что тот увидел, прошёл, что его заинтересовало, — именно это формирует чувство сопричастности у ребенка и показывает ему отличный пример»,
— отметил Игорь Юргин, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России, Герой Российской Федерации.
При этом участники отметили, что эффективная система воспитания предполагает общую работу семьи, школы и общества. Родители получают возможность участвовать в обсуждении новых воспитательных программ, реализовывать собственные инициативы и выстраивать взаимодействие с образовательными организациями, а родительские комитеты — становиться площадкой для диалога и обмена опытом.
«Для нас особо ценно, что инициатива советника директора по воспитанию из Саратовской области по созданию Всероссийского родительского комитета была поддержана Президентом России, и теперь в нашей стране с каждым днём развивается активное родительское сообщество, предложения которого ложатся в основу событий различного уровня. В этом году мы впервые совместно с МВД России и Киберполицией провели целую серию родительских собраний, чтобы информировать общественность о современных угрозах и вызовах в цифровой среде. Получателями действительно важной информации стали свыше 300 000 человек. Всё это даёт нам возможность выстраивать открытый, а самое главное доверительный и результативный диалог между семьей и образовательными организациями. Ведь только вместе, в согласии и в тесном партнёрстве, мы сможем воспитать достойное будущее нашей Великой страны!»
— сказал директор ФГБУ «Росдетцентр» Александр Кудряшов.
Первый Всероссийский съезд родительских комитетов состоялся в Москве в ноябре 2025 года и объединил 600 представителей всех 89 регионов России. Тогда участники обсудили лучшие практики взаимодействия семьи и школы, вопросы воспитания, развития родительского сообщества и повышения роли родителей в образовательном процессе. Именно по итогам первого съезда были определены ключевые направления дальнейшего развития системы родительских комитетов, которые получат продолжение в этом году.
