Библиотеки незаменимы даже в цифровую эпоху — мнение 78% россиян
Россияне оценили необходимость библиотек и поделились мнением о количестве книг вне учебной программы, которое должен прочитать школьник в год. Опрос также выявил полярность мнений у людей разных возрастов: они по-разному оценивают читательский интерес среди современных школьников и способы его повышения.
Большинству россиян по-прежнему нужны библиотеки: 78% опрошенных считают, что их не заменит информация в Интернете. Востребованы библиотеки и у современных школьников, среди которых мнение о необходимости библиотек поддерживают практически две трети опрошенных (60%).
Вместе с тем распространено мнение, что с каждым годом ученики читают все меньше (73%) — так взрослые респонденты сравнили свой опыт с современными школьниками. И чем дальше россиянин от молодежного возраста, тем критичнее он настроен. Среди россиян в возрасте 36 лет и старше это мнение поддерживает большинство (81%). Среди 18-35-летних россиян эта доля, напротив, составляет только половину (51%).
По мнению опрошенных россиян в возрасте от 18 лет, помимо учебной программы школьник должен прочитать в среднем 16 книг в год. Сами школьники готовы читать, но в меньшем объеме — в среднем 13 книг в год.
Почти половина российских школьников в возрасте 14-17 лет за первые 2 месяца летних каникул успела прочитать не более 3 книг (47%). Еще треть школьников проигнорировала летнее чтение — не прочитала ни одной книги (32%). Причем, мальчики оказались менее дисциплинированы — среди них доля тех, кто ничего не прочитал летом, была выше, чем среди девочек: 38% против 25% соответственно. Школьники, проживающие в селах, чаще столичных (жителей Москвы и Санкт-Петербурга) сверстников признавались, что пока не прочитали ни одной книги за лето: 37% против 26% соответственно.
Большинство россиян согласны, что необходимо повышать интерес школьников к чтению, однако предпочтения взрослых и школьниках касательно способов, как именно это сделать, отличаются. Для россиян в возрасте от 18 лет и старше основные способы сводятся к проведению встреч с писателями (38%) и проведению литературных кружков, клубов, квестов (34%).
Школьники считают, что повышать интерес их ровесников к чтению преимущественно необходимо за счет продвижения чтения в социальных сетях (48%), развития электронных библиотек (39%) и предоставления скидок на книги в магазинах (36%).
Наше совместное исследование с ВЦИОМ показало: 78% россиян нужны библиотеки, и даже среди школьников почти две трети считают их востребованными. Это хороший сигнал. Он показывает, что книги и библиотеки пользуются большим спросом даже в век цифровых технологий. Очень важно сегодня этот интерес поддерживать. Книга оказывает положительное влияние на формирование гармонично развитой личности, на сохранение языка и культуры, передачу ценностей и традиций. Мы в Обществе «Знание» присоединились к работе по повышению читательского интереса в школах, запустили несколько конкурсов, которые поддержат педагогов-библиотекарей, позволяет выявить и масштабировать лучшие практики. Уверен, что эта работа даст эффект, и книга, чтение станут частью жизни для еще большего количества людей,
— сказал генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль.
Российское общество «Знание» проделывает большую работу для поддержки культурной среды и повышения читательского интереса в школах. В том числе, реализуя совместные проекты с Минпросвещения России.
Так, по поручению Президента РФ Владимира Путина по итогам Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России, были запущены конкурсы на лучшие практики школьных библиотек — Всероссийский конкурс «Самая читающая школа России» и Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Лучший школьный педагог-библиотекарь России». Прием заявок ведется до 5 октября на сайтах конкурсов.
В рамках того же поручения 22 августа был запущен масштабный федеральный проект «Чтецкие программы». Ключевым звеном этой инициативы станут школьные литературные клубы, которые помогут молодежи заново открыть для себя мир художественной литературы через живое чтение и дискуссии.
Поддержка передовых просветительских практик и лидеров профессионального мастерства, а также организация литературных клубов позволит повысить значимость чтения и сделать школьные библиотеки России центрами притяжения учащихся, местами, где соединяется функция воспитания, просвещения и досуга.
