Генеральный директор Российского общества «Знание» имеет богатый опыт в онлайн-образовании, в его портфеле несколько успешных проектов, среди которых «Нетология», «Фоксфорд» и Learn 2 Play. Успешный предприниматель, победитель конкурса «Лидеры России» и эксперт в области создания интеллектуального контента рассказал финалистам конкурса «Твой Ход» о тенденциях в развитии образования, а также о том, что нужно делать, чтобы образование оставалось актуальным и востребованным.
Генеральный директор Российского общества «Знание» и создатель современных обучающих цифровых платформ Максим Древаль поделился со слушателями своим обширным опытом в образовательной деятельности, отметил актуальные тенденции в развитии образования и высказал свое мнение о возможных способах повышения его качества.
Согласно опросам, почти 78% студентов не понимают, зачем нужно существующее высшее образование, насколько оно поможет им в жизни.
Максим Древаль считает, что у образования две функции:
Первая функция всем понятна. Желательно сократить время на формирование навыков — для этого достаточно курсов. Люди быстро осваивают профессию, работодатели быстро п
Но при такой учебе теряется функция развития и культуры. С другой стороны, можно уделить больше внимания культуре, тогда пострадает прикладная функция. В настоящее время высшее образование находится на развилке — в какую из этих двух сторон развиваться.
Российское Общество «Знание» занимается просвещением. Два понятия различаются. Образование — это определенный отрезок пути: окончание школы, защита диплома, получение профессии. Таких учебных отрезков у человека может быть много.
Просвещение не имеет конечной точки. Это можно назвать образом жизни или подходом к существованию. Человек ищет новое и развивается. Именно этим занимается Общество «Знание». Оно популяризирует процесс обучения, делает его модным среди молодежи. Именно поэтому организация, во главе которой Максим Древаль, ищет новые подходы, форматы, технологии, формы.
Образование всегда связано со стрессом, потому что приходится осваивать новые навыки на практике, в проектах, выходить из зоны комфорта, переживать о результатах. Но именно выход из зоны комфорта делает вас сильнее. То есть стресс показывает, что вы развиваетесь, становитесь лучше. Это раньше считалось, что совершивший ошибку — неудачник. Сейчас это не так. Ошибка — это этап и мотив развития.
Нет однозначного ответа, что лучше — получение знаний онлайн или офлайн. Обучение онлайн-профессиям позволяет сократить время на учебу, исключив ненужные вещи, и сделать процесс непрерывным. Когда требуется высокая мотивация, заряд от наставника, то нужен офлайн. Важно переплетение двух форматов.
Это подтверждают отзывы от аудитории. В частности, сказано, что мотивация в системе образования имеет огромную роль. Особенно это сказалось в период удаленных занятий в период пандемии. Сложности возникали из-за отсутствия контакта с преподавателем и из-за того, что некоторые преподаватели могут быть отличными в офлайне, но не умеют вести занятия в интернете. Онлайн-обучение в будущем должно быть лучше организовано.
Несмотря на все плюсы обучения онлайн, оно не является панацеей и залогом того, что вчерашний ребенок сразу же понимает, кем он станет в будущем, с чем будет связана его работа, деятельность. С такой проблемой сталкивается большое количество учеников интернет-программ.
В России отношение к сфере высшего образования очень традиционное, устоявшееся, одинаковое почти во всех вузах. Будущее современного образования — на стыке прикладной и культурной функций.
Необходима доступность знаний и система мотивации в дополнительном образовании. Нужно не только получать навыки, но и прокачивать себя в целом. Необходимо развивать гибкие навыки — soft skills. Это делает человека успешным. Нужно ещё во время обучения начинать заниматься бизнесом, пытаться, делать ошибки, анализировать их, чтобы не совершать заново. Так приобретается опыт. Но для этого нужно желание.