Выиграть Олимпийские игры, а затем дважды повторить свой триумф. Мотивирует, правда? Сегодня в рамках марафона «Россия в мире» от Российского общества «Знание» мы поговорим о достижениях отечественных спортсменов и развитии спорта в России. Трёхкратная чемпионка Олимпийских игр по синхронному плаванию поделится своей историей: С чего начинается карьера в синхронном плавании? Как сильно на этот вид спорта повлиял дистанционный формат работы? Как не потерять мотивацию, когда все награды уже завоёваны? Давайте заряжаться невероятной энергией наших спортсменов вместе. Приятного просмотра!
В студии трехкратная олимпийская чемпионка по синхронному плаванию Мария Киселева рассказывает о своей истории взаимодействия со спортом и даёт важные советы родителям.
Мария делится воспоминаниями, что на секцию плавания её привели родители, когда ей было 10 лет. Это произошло по трём причинам:
Из-за того, что перед взрослыми не стояла задача связать жизнь дочери с постоянной физической активностью, Марию отдали в секцию так поздно. Но в далеком 1984 году в России мало кто знал, что это такое. Родителям объясняли, что их девочки будут танцевать под музыку на воде. И эта фраза оказывала влияние
Современные школы говорят, что оптимальный возраст для синхронного плавания — 5 лет, когда детки понимают тренера и слышат его. Это одно из основополагающих составляющих, которое поможет обеспечить качество тренировки и научиться владеть своим телом. На самом деле плавание объединяет множество других видов спорта и искусства. На занятии надо уделять достаточно внимания выносливости, характеру, силе, красоте, грации, задержке дыхания, внутреннему ощущению и множеству других факторов, которые необходимо развивать.
Необходимость рано отдавать детей на тренировки заключается в том, что это поможет воспитать человека изнутри и снаружи.
Когда дети говорят, что хотят заниматься плаванием, чаще всего они говорят: «Хочу красиво танцевать в воде», — получая мотивацию с экранов телевидения. Также они могут найти кумира в театре на воде, где артистами являются атлеты различных жанров. Поэтому можно сказать, что синхронное плавание — это 50% спорта и 50% искусства.
Во-первых, личный пример и прививание любви к своему делу являются неотъемлемыми частями процесса обучения. Ученики обязательно почувствуют стимул, который живет внутри тренера, его желание и мечты и будут стремиться следовать за наставником.
Во-вторых, важную роль играют маленькие результаты, которые спортсмен достигает, и промежуточные точки, через которые он проходит (достигнутые победы, полученные знания). Для начинающего атлета ценны не только победы, но и поражения, без них невозможно пройти ни один путь. Проигрыши дают людям возможность стать еще сильнее, надо лишь правильно из них выходить и извлекать уроки.
В рутинных моментах, когда хочется всё бросить, необходимо разговаривать с детьми и увлекать их. Бывает, что маленький волевой спортсмен имеет все личностные данные для какого-то направления, но совсем не хочет трудиться. Одного таланта недостаточно, чтобы вырасти, обязательно нужно работать. Малыш, который любит труд, но со средними данными, точно добьётся цели, если будет много и хорошо тренироваться. С помощью своего усердия он дойдёт до самого верха.
Всё работает только в совокупности. Идеально, когда у детей есть и талант, и светлая голова, и хороший ум. В синхронном плавании очень много слагаемых, которые должны сойтись: красота линии, красота ноги, растяжка.
Мария Киселева рекомендует исходить из стремления детей, их возможностей и данных. Надо дать спектр выбора и показать различные направления развития. Зачастую взрослые пытаются направить сына или дочь по своему желанию, отдают его туда, где сами хотели бы себя реализовать. Необходимо внимательно проанализировать поведение чада и понять, чем он может заниматься долгое время. Найти то занятие, от которого его невозможно оторвать. Не нужно забывать о способностях, а чтобы их выявить, можно обратиться к специалисту. Привести будущего чемпиона на просмотр, чтобы потом ребёнок не мучался, когда поймёт, что он не подходит по каким-то физическим данным.
Положительное влияние спорта на развитие личностных качеств доказано давно. Чтобы спорт приносил пользу, нужно верно определить время, когда ребёнок должен начать заниматься. Для синхронного плавания такой возраст – 7 лет. В этом возрасте ребёнка уже можно приучить к постоянному труду, занятиям, можно развить лучшие качества и стремление к победе. В 4–5 лет детям сложнее даётся задержка дыхания, у них отсутствует мотивация, недостаточно волевой характер.
Формирование личности – лишь одна из сторон тренировок. Этот красивый олимпийский вид спорта даёт и другие преимущества:
Тренировки малотравматичны, но длительное пребывание в воде плохо сказывается на состоянии кожи и может привести к неприятностям с почками или органами малого таза.