Совет учителей–блогеров

Совет учителей-блогеров при Общественном совете при Министерстве просвещения Российской Федерации
Совет учителей-блогеров
Основание
Дата основания	9 августа 2022 года
Подразделения	Экспертное сообщество учителей-блогеров
Материнская организация	Общественный совет Министерства просвещения Российской Федерации
Сайт	https://vk.com/edu_blogsovet

Совет учителей-блогеров при общественном совете при министерстве просвещения Российской Федерации — является совещательно-консультативным субъектом общественного контроля. Совет учителей-блогеров призван обеспечить взаимодействие Министерства просвещения Российской Федерации и учителей-блогеров, привлечь внимание общества к теме популяризации профессии учителя и формированию позитивного имиджа учащихся педагогических университетов и учителей российских школ, а также способствовать популяризации работы педагогов среди аудитории социальных сетей.

Общая информация

Совет усиливает взаимодействие Министерства просвещения с педагогическим сообществом, способствует обеспечению единого образовательного пространства, в частности, через распространение информации в личных социальных сетях и сообществах о решениях в сфере образования:

Взаимодействие с общественностью способствует открытости деятельности Министерства, позволяет получить обратную связь на наши инициативы и проекты и, как следствие, сделать их более эффективными и полезными. Считаю очень важным появление в нашем арсенале нового инструмента работы с аудиторией – Совета учителей-блогеров. Он объединил ведущих специалистов, не просто доказавших на практике свой педагогический талант, но и сумевших найти подход к широкой аудитории в социальных сетях. Уверен, новое объединение даст возможность его участникам обмениваться успешными практиками в преподавании и выстраивании коммуникации, а также обеспечит рост популярности профессии учителя.

— Министр просвещения Российской Федерации, Сергей Сергеевич Кравцов.

Сбор заявок на вступление в Совет учителей-блогеров проходил до 1 августа 2022 года. Отбор кандидатов проводил экспертный совет Министерства просвещения России. экспертная комиссия получила более 270 заявок из 59 регионов страны. Больше всего заявок поступило из Московской, Ленинградской, Свердловской областей и Краснодарского края.

• 177 заявок пришло от учителей школ, лицеев и гимназий;
• 34 заявки от педагогов организаций среднего профессионального образования;
• 17 заявок от преподавателей университетов, в том числе педагогических;
• 17 заявок от педагогов дополнительного образования;
• 7 заявок от воспитателей дошкольных учреждений.

Кандидатами стали в первую очередь преподаватели русского языка и литературы, предметов начальной школы, иностранных языков, истории, математики, географии.. Активные, креативные и инициативные педагоги, в своих блогах рассказывают о важнейших проектах в сфере образования и воспитания. И рассказывают об этом профессионально. Они знают ситуацию изнутри, так как сами ежедневно работают в школьных классах, а также образовательных организациях иных уровней образования. Они предлагают свои инициативы и решения для того, чтобы проблемы решались, а лучший опыт получал поддержку Общественного совета при Министерстве просвещения Российской Федерации и педагогической общественности.

Цели деятельности Совета учителей-блогеров

• Информационное взаимодействие Министерства с экспертным педагогическим сообществом для информирования общественности о деятельности Министерства.
• Обсуждение имеющих особое значение вопросов, касающихся системы образования.
• Внесение предложений в Общественный совет при Министерстве просвещения Российской Федерации.
• Обсуждение иных вопросов, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Экспертный совет по отбору членов совета учителей-блогеров

Экспертный совет Минпросвещения России утвердил первый состав Совета учителей-блогеров при ведомственном Общественном совете 9 августа 2022 года, в следующем составе:

Председатель экспертного совета:

• Грибов Денис Евгеньевич — заместитель Министра просвещения Российской Федерации.

Члены экспертного совета:

• Назаров Антон Анатольевич — заместитель генерального директора ООО «Цифровое образование».
• Айрапетян Рузанна Рубеновна — руководитель направления SMM-сопровождения общественных проектов Министерства просвещения Российской Федерации, наставник проекта «ТопБЛОГ» в направлении «Образование».
• Кравченко Наталья Васильевна — председатель комиссии по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования просветительской деятельности Общественной палаты Российской Федерации, член Общественного совета при Министерстве просвещения Российской Федерации.
• Хасавов Арслан Дагирович — Главный редактор «Учительской газеты», член Общественного совета при Министерстве просвещения Российской Федерации.
• Карих Ирина Игоревна — директор Департамента управления проектами Российского общества «Знание», основатель проекта «ТопБЛОГ».
• Агре Наталья Валентиновна — директор Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт изучения детства, семьи и воспитания».
• Сжёнов Евгений Станиславович — научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», ведущий эксперт Института образования Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».

Инициатива создать Совет учителей-блогеров при Министерстве просвещения Российской Федерации вызвала мощную реакцию сообщества. Мы получили большое количество заявок, и они все ещё продолжают приходить. Поэтому по инициативе нашего замминистра Дениса Грибова Экспертный совет решил включить механизм ротации совета до 30% состава ежегодно и полную ротацию совета вместе с Общественным советом Министерства. Так что этот состав совета первый, но не окончательный, и к нему в дальнейшем смогут присоединиться новые участники. А все кандидаты, соответствующие квалификационным критериям, составят Экспертное сообщество при созданном Совете учителей-блогеров

— советник Министра просвещения Российской Федерации, Антон Анатольевич Назаров

Состав совета учителей-блогеров I созыва

1. Федотов Андрей Борисович — учитель английского языка, «Шуховский лицей», город Белгород;
2. Тихонова Екатерина Петровна — учитель начальных классов, школа № 548 «Царицыно», город Москва;
3. Семёнов Валерий Яковлевич — классный руководитель, учитель музыки, школа № 128, город Волгоград;
4. Захаркина Юлия Владимировна — заместитель директора по воспитательной работе, школа «Феникс», город Москва;
5. Акулова Валерия Сергеевна — учитель русского языка и литературы, школа № 36, город Кемерово;
6. Оджо Александр Александрович — учитель истории, школа № 854 «Зелёный город», город Москва;
7. Амосова Ирина Юрьевна — заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель начальных классов, школа № 18 им. Героя Советского Союза Мачуленко А. С., город Сочи;
8. Иванова Ольга Николаевна — специалист по связям со СМИ и общественностью, учитель-дефектолог, логопед, «Центр одарённых детей и молодёжи „Эткер“ Минобразования Чувашии», город Чебоксары;
9. Динаев Алихан Мавладиевич — учитель обществознания и права образовательного центра «Открытие», заведующий педагогической мастерской, «Чеченский государственный педагогический университет», город Грозный;
10. Шорин Павел Михайлович — заместитель директора, школа № 30, город Дзержинск;
11. Минец Диана Владимировна — преподаватель русского языка и литературы «Череповецкий строительный колледж им. А.А. Лепехина», город Череповец, ведущий методист «Обрсоюз», город Москва, учитель русского языка и литературы, «Малечкинская школа», посёлок Малечкино, Вологодская область;
12. Полякова Галина Дмитриевна — учитель физики, естествознания, индивидуального учебного проекта, астрономии, руководитель методической службы, школа № 1248, город Москва;
13. Шрамко Анастасия Викторовна — учитель русского языка и литературы, «Лицей № 14 им. Героя РФ В. В. Нургалиева», город Ставрополь;
14. Омарова Патимат Омаровна — декан факультета специального (дефектологического) образования, «Дагестанский государственный педагогический университет», город Махачкала;
15. Богданова Елена Владимировна — заведующий кафедрой педагогики и психологии детского отдыха, «Новосибирский государственный педагогический университет», город Новосибирск;
16. Баркар Мария Валентиновна — преподаватель Центра проектной деятельности, Московский политехнический университет, преподаватель медиадисциплин в «Медиавертикаль», медиаклассов в школе № 627, город Москва;
17. Волкова Алла Александровна — учитель физики и информатики, заместитель директора, гимназия № 12, город Липецк;
18. Коннов Борис Викторович — учитель ОБЖ и технологии, школа № 22 имени Героя России В. Е. Едаменко, начальник штаба Местного отделения, «ЮНАРМИЯ» ПриморскоАхтарского района, город Приморско-Ахтарск, Краснодарский край;
19. Клочихин Михаил Станиславович — директор школы № 1164, город Москва;
20. Сметанников Андрей Александрович — учитель экономики, проектной деятельности, школа № 70, город Ярославль;
21. Семина Александра Валерьевна — учитель начальных классов, школа № 548, город Москва;
22. Казанцева Лилия Павловна — учитель географии, гимназия № 18, город Краснодар;
23. Стрейкмане Элина Романовна — учитель русского языка и литературы «Цифровая школа», методист, «Городской методический центр Департамента образования и науки г. Москвы», научный сотрудник факультета педагогического образования, «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова», город Москва;
24. Баранова Галина Андреевна — преподаватель программирования и графического дизайна, «Калужский технический колледж», город Калуга;
25. Шамсутдинов Раиль Рафаэлевич — преподаватель информатики, «Казанский энергетический колледж», город Казань;
26. Голощапова Татьяна Сергеевна — учитель иностранных языков, «Центральная школа», город Рязань.

Участники, которые соответствовали критериям отбора, но не были выбраны в состав Совета блогеров, включили в состав сообщества при Совете учителей-блогеров.

Полномочия Совета учителей-блогеров

• Обсуждать и предлагать инициативы в рамках информационного освещения деятельности Министерства;
• Информировать органы государственной власти и широкую общественность о деятельности Совета учителей-блогеров, Министерства и иных государственных органов;
• Предлагать участников в качестве спикеров на мероприятиях с образовательной тематикой (телевидение, радио, оффлайн мероприятия, выставки и т. д.), проводимых с участием Министерства;
• Определить перечень иных приоритетных вопросов, относящихся к сфере деятельности Министерства, которые подлежат обязательному рассмотрению на заседаниях Совета учителей-блогеров;
• Вносить в повестку работы Совета учителей-блогеров общественные, социально значимые вопросы для рассмотрения на заседании Совета учителей-блогеров, относящиеся к сфере деятельности Министерства;
• Проводить заседания по направлениям деятельности Министерства, связанным с деятельностью и развитием педагогов в России;
• Создавать по вопросам, отнесенным к компетенции Совета учителей-блогеров, рабочие группы, в состав которых могут входить члены Экспертного сообщества учителей-блогеров, представители общественных объединений;
• По согласованию с Министерством создавать в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» собственные сайты, страницы в социальных сетях, в том числе, с возможностью предоставления онлайн-услуг (интернет-трансляций заседаний Совета учителей-блогеров, открытия дискуссионных модерируемых площадок (форумов), личных блогов членов Совета учителей-блогеров и т. п.;
• Принимать участие в работе:

1. Общественного совета;
2. иных рабочих органов, создаваемых Министерством по вопросам, связанным с информационным сопровождением, образованием и педагогической деятельностью.

Деятельность Совета учителей-блогеров

Вся работа Совета организована на уровне рабочих групп по разным направлениям. Они связаны с восстановление престижа профессии педагога, проблемами выгорания педагогов, геймификацией образования, развитием дошкольного образования, капитальным ремонтом школ. Одно из направлений работы — это поддержка классных часов «Разговоры о важном», рабочая группа учителей-блогеров занимается разработкой дополнительного материала для занятий, авторские рабочие листы востребованы среди классных руководителей по всей стране. Члены Совета выступили с инициативой проведения курсов повышения квалификации по направлению «Цифровые инструменты учителя». Также учителя-блогеры работают над формированием позитивного инклюзивного образовательного и социокультурного пространства в стране. Для правовой поддержки педагогов планируется реализовать проект «Скорая помощь педагогам».

Людям важна проверенная информация от тех, кто изнутри знает систему образования и профессионально рассказывает о ней. Педагоги-практики помогают нам выстраивать концепции образовательных и воспитательных программ, в своих блогах они говорят о проектах, важных для всех, и получают обратную связь от детской и взрослой аудитории. Конечно, Министерство просвещения со своей стороны будет поддерживать таких креативных, инициативных и неравнодушных учителей.

— советник министра просвещения Российской Федерации, Надежда Вадимовна Малкина

В рабочие группы входят участники Совета учителей-блогеров и участники Экспертного сообщества, это педагоги которые прошли серьёзный отбор и показали хорошие результаты, но не вошедшие в Совет, с ними на связи. В составе Экспертного сообщества при Совете учителей-блогеров состоит 169 педагогов, это особенно важно, когда речь заходит о развитии взаимодействия с регионами. Суммарное количество подписчиков участников Совета в социальной сети «ВКонтакте» — более полумиллиона человек.

Ссылки

• Официальное сообщество Совета учителей-блогеров при Общественном совете при Министерстве просвещения РФ
• Экспертное сообщество учителей — блогеров, ВКонтакте

Данная статья имеет статус «готовой». Это не говорит о качестве статьи, однако в ней уже в достаточной степени раскрыта основная тема. Если вы хотите улучшить статью — правьте смело!