Сегодня существуют не только организации, которые помогают людям с инвалидностью социализироваться и улучшать качество своей жизни, но и популярно создание волонтерских движений, состоящих из людей с особенностями развития, что также позволяет им больше вовлекаться в среду и проявлять себя. Чем занимаются волонтерские инклюзивные организации? Какие меры предпринимает социальная среда для того, чтобы сделать жизнь людей с инвалидностью более комфортной? Как сегодня проходит процесс дестигматизации инвалидности? Как можно повысить уровень толерантности к людям с инвалидностью? Узнали у наших спикеров в рамках Марафона «Дома со «Знанием».
Спикеры: Зульфия Троска — кандидат педагогических наук, доцент РЭУ имени Плеханова, заместитель директора фонда “Люблю”, руководитель проекта школы инклюзивного волонтерства, Нелли Сафиуллина — директор благотворительного фонда “Люблю жизнь”, Александр Аникушин — куратор программ доступности и инклюзии фонда V-A-C, культуролог, социальный работник и волонтер, исследователь современных практик социокультурного взаимодействия и репрезентации людей с инвалидностью.
Свою лекцию спикеры начинают с рассказа об инклюзивной волонтерской деятельности, вовлечении людей в процесс, поставленных целях и способах их достижения. Они подчеркивают, что инклюзивное волонтерство не является благотворительностью в классическом понимании этого слова. Данный процесс подразумевает вовлечение в н
Цели создания инклюзивных организаций
Лекторы делают вывод, что инклюзивные волонтеры — это не просто люди, которые помогают развивать общественную социальную жизнь страны. Принимая участие в волонтерском движении, они сами становятся полноценной частью общества. Спикеры отметили: “Было сделано исследование, почему же люди с инвалидностью пошли в волонтерство, которое показало, что они хотят быть нужными, этим самым они расширяют свои границы, границы понимания своих собственных возможностей”. Такие движения помогают особенным людям чувствовать себя нужными и находиться на одном уровне со всеми.
Волонтерство и инклюзия: обучение и особенности вовлечения людей с ограниченными возможностями в процесс
Как заявляют спикеры, обучение и вовлечение людей в волонтерство зависят от сферы, в которой хочет работать человек. Для каждой предусмотрены свои методы (например, популярно коуч интегрирование). Также организаторы волонтерского процесса создают все условия для работы людей с ограниченными возможностями — обустраивают пандусы, предоставляют сурдопереводчика. Также в ряде случаев можно принимать участие, не выходя из дома, в онлайн-режиме.
Мнение спикеров таково, что, участвуя в волонтерских проектах, люди с особыми потребностями получают множество преимуществ: возможность коммуницировать с другими, социализироваться, приобретать опыт в разных вопросах и, главное, зарядиться жизненной энергией. Специалисты в видео подчеркивают: “Они хотят что-то сами себе показать, может быть, даже доказать, что они способны, и то, что вот эти ограничения физические — они не мешают”. Помимо того, что люди с инвалидностью принимают участие в реализации какого-то проекта, они и сами придумывают, предварительно оценивая, в чем нуждается наше общество.
Что собой представляет интеллектуальное волонтерство
Оно подразумевает удаленное участие людей с ограниченными возможностями в разных волонтерских мероприятиях (в случае, если человек не может приехать лично). В качестве примера спикеры приводят проект “Теплица социальных инноваций”. Его создатели ищут людей с разными талантами и объединяют их способности в одно целое. Таким образом, человек может реализоваться, не выходя из дома. В ответ на вопрос, чем полезно интеллектуальное волонтерство, спикеры отмечают: “Волонтеры с ограниченными возможностями смогут стать вдохновляющими примерами для инвалидов в обществе, показывая ценность своего вклада в общественное благополучие и возможность преодоления любых жизненных трудностей и проблем”.