Внедрение дистанционного обучения: преимущества онлай уроков, недостатки и геймификация

В современности всё больше и больше видов деятельности можно осуществлять дистанционно. Общение, работа, обучение и, соответственно, учёба. Отчасти это заслуга развития цифровых технологий. С другой стороны, относительно недавно «удалёнка» во многих сферах была необходимостью из-за пандемии. Но факты остаются фактами: возможности – есть, тенденция повышения популярности – тоже. 

В гостях у Российского общества «Знание» побывал Иван Плугарь, учитель информатики высшей категории. Он помог нам выяснить, хорошо это или плохо.

Сталкивались ли вы с онлайн-обучением до пандемии?

Иван ответил, что до пандемии именно как школьный учитель не сталкивался с таким форматом. Однако использовал его в рамках arisoj-pastuhovoj-i-anzorom-muzaevym-1220">подготовки подопечных к ЕГЭ. Более того, гость сталкивался с онлайн-образованием, будучи студентом: саморазвитие, курсы, познавательные видео.

Плюсы и минусы дистанционного обучения

Спикер назвал следующие минусы онлайн-обучения:

• Учитель не может проконтролировать ученика. Чем он занят? Слушает ли или занимается своими делами? Контроль возможен только в случае индивидуального обучения.
• У детей снижаются социальные навыки. Виной тому – минимизация живого общение. Коммуникация в цифровой среде – это совершенно другое. 
• Отсутствие практики. Всё-таки некоторые предметы, считает Иван, должны преподаваться в очном формате. Например, химия. Реальные химические опыты и пиксели, формирующие анимацию или слайды презентации – это тоже разные вещи.  Спикер подчёркивает, что теоретический материал, безусловно, можно преподавать дистанционно, но практику так заменить невозможно. Также Иван считает, что вкупе дистанционная и очная учёба – хороший симбиоз. 

Главный плюс онлайн-обучения заключается в том, что ребёнок становится самостоятельным. При наличии достаточной мотивации и тяги к знаниям, ученик будет во «внеклассное» время изучать заинтересовавший его материал. Как следствие – развитие информационного фильтра, критического мышления. 

Какой ваш был самый креативный урок за время дистанционного обучения?

Спикер ответил, что самые креативные уроки были именно во время отсутствия дистанционного обучения. Он применял метод геймификации – делал, например, настольные игры. Иван подытожил:

Когда мы связываемся с игровой деятельностью, это всегда интересно. Я пропагандирую ее.

Что такое геймификация?

Геймификация – трансформация методов и приёмов образования на игровой манер. Эффективность геймификации, считает гость, обусловлена развлекательной составляющей и системой ачивок (достижений). Гость уверен, что просто рассказывать материал – скучно. Нужно найти «фишку», которая поможет завладеть вниманием школьника, а также удержать его. Так, материал, преподнесённый в нетривиальной форме, запомнится лучше. Квесты и сторителлинг-уроки – то, что действительно интересно.

Что стоит учитывать при применении такого метода?

Игорь считает, что не каждый урок должен быть геймифицирован – важен баланс, иначе ребёнок не будет понимать, пришёл он учиться или играть. Процесс обучения превратится в бесконечную игровую деятельность. В заключение гость сказал:

Это, конечно, здорово, что ты владеешь вниманием детей, но потом они будут воспринимать информацию несерьезно, как очередную игру. 

Можно ли уже сейчас перевести образование в онлайн формат?

Очное образование строилось многие десятилетия, шлифовалось и стало таким, каким является сегодня. Онлайн-образованию требуются время и люди, которые смогут грамотно руководить процессом. Но спикер убежден, что нельзя переводить образование в онлайн-формат на 100% – необходимо создавать синергию, чтобы достигнуть максимальной эффективности.  

Это лишь малая часть вопросов из интервью с Иваном Плугарем. Больше – в видео! Обязательно посмотрите. Там ещё много интересного.

В дополнение к теме

В чем разница между обычным и онлайн-обучением

Мы рассмотрели плюсы и минусы дистанционного обучения. Сейчас выделим различия между ним и традиционным образованием. Отличие онлайн-обучения от классического заключается во взаимодействии педагога с учеником. В первом случае преподаватель общается посредством использования технологий. При обычной форме образования школьники контактируют с наставником вживую. Для многих учащихся это минус. Еще одним отличием является сам подход к передаче и получению знаний:

• при обучении в вузе или в школе в формате офлайн учитель заинтересован в передаче знаний и их проверке. Поэтому система предполагает периодический срез полученной информации в виде зачетов, контрольных работ и экзаменов;
• при онлайн-форме обучение построено на инициативе ученика. Обучаемые сами находят мотивацию, выстраивают удобный график – и это плюс.

Роль педагога также различна. При традиционном обучении преподаватель одновременно является наставником, лектором, иногда психологом. При удаленной форме задачей учителя являются передача материала, подготовка ответов на вопросы и организация проверки знаний.

Всем ли подходит онлайн-образование

Иван Плугарь утверждает, что дистанционно можно обучаться любой дисциплине. Это могут быть школьные предметы, такие как математика, русский язык, геометрия и другие. Или узконаправленные профессии – швея, маркетолог, нутрициолог, программист.

Если 15–20 лет назад дистанционное образование вызывало спорные эмоции, то сейчас это не веяние моды, а один из полноценных вариантов учебы. Но стоит помнить о том, что переход на online-учебу – дело не из простых, каждому дается с определенным усилием.

Если говорить о современных детях и подростках, то для них такой вид образования кажется довольно легким. Они способны быстро освоить новые технологии, научиться работе на компьютере или планшете. Немаловажным фактором для удаленного образования детей является интерактивная составляющая. Уроки для дошкольников часто выстроены в игровой форме, что облегчает учебу и дает положительный эффект. В отличие от нахождения ребенка в детском и саду и обучения там.[1]  Рассеянное внимание, избегание контакта с педагогом, отвлечение на посторонние звуки – это сопровождает учебный процесс. Не каждый моментально вливается в образовательную онлайн-систему, но со временем адаптируется.

Чего не скажешь о взрослом поколении, в особенности о пенсионерах. Для них задача «включить системный блок» порой кажется невыполнимой. Не говоря уже о получении знаний через интернет. Ежегодно появляются новые гаджеты, освоить которые просто нет времени. Но при большом желании можно обучиться всему, в том числе учебе онлайн.

Почему переходят на дистанционку

Причин, по которым люди переходят на онлайн-обучение, много. Среди основных:         

• личные. Смена места жительства (города или даже страны);
• особенности здоровья. Некоторые студенты перестают обучаться по традиционной системе из-за медицинских показаний, таких как инвалидность, заболевание, травма;
• вынужденные. Такие ситуации, как пандемия, военное положение и другие не предоставляют возможности получать знания офлайн.

Если нет ни одной из перечисленных причин, человек самостоятельно решает перейти на удаленный формат учебы. Но прежде чем это сделать, важно изучить плюсы и минусы дистанционного обучения. О них мы говорили выше.

Онлайн-образование: отзывы учеников и мнение экспертов

К удаленному образованию люди относятся по-разному. Одни критикуют и агитируют за классический способ. Другие принимают и стараются сделать все возможное, чтобы стать частью системы. Ivan Plugar говорит, что для дошкольников, школьников, студентов вузов дистанционка открывает новые двери:

• младшая категория учеников быстро адаптируется к процессу учебы;
• дети в возрасте 10–13 лет учатся самостоятельности и ответственности;
• ученик с любым характером и индивидуальными особенностями может проявить себя. Духа соперничества в онлайн-обучении нет;
• студенты колледжей и вузов не ограничены местом – учиться можно в одном городе, а проживать в другом;
• одновременно можно осваивать несколько курсов.

Родители учеников также отмечают плюсы дистанционного обучения в экономии средств на дорогу, проживание в общежитии. Ребенок самостоятельно может планировать день и включать в распорядок спортивные и развивающие секции.

Для преподавателей удаленный формат обучения стал небольшим шоком. Некоторым пришлось привыкать не меньше, чем студентам. Но со временем они выделили преимущества:

• удобно хранить раздаточный материал;
• не нужно тратить средства на дорогу;
• можно преподавать и осваивать новые технологии.