Что нас мотивирует учиться

тывают, хранят и помогают выводить вовне информацию. Каждый отдел и даже его части выполняют свои функции, например: 

• Субталамус и гиппокамп – поисковое поведение;
• Средний мозг – исследовательское поведение;
• Моторная кора и поясная извилина – манипуляции с предметами. 

Что нужно человеку?

Потребность – избирательная зависимость организма от определенных факторов внешней или внутренней среды. Существует широкий спектр потребностей, среди которых выделяют:

• Базисные – воздух, пища, сон, продолжение рода, жильё, здоровье, стабильность;
• Социальные – отношения и общение с другими людьми, совместная деятельность, любовь, семья;
• Саморазвитие – новая информация, умения и навыки, опыт, творчество, программа свободы, подражание, менторство и лидерство.  

Биологические потребности не только имеют генетическую и гормональную основы, но и являются основой нашей личности, темперамента, зависят от индивидуального опыта и постоянно конкурируют друг с другом. Саморазвитие тесно связано с дофаминовым подкреплением. Оно подталкивает мозг к поиску новизны. Создаётся мотивация учиться новому, основа для творчества, появляются новые реакции, ассоциации.

Основные правила обучения, согласно известному учёному и физиологу И.П. Павлову:

1. Чем значимее подкрепление, тем быстрее будет проходить обучение. 
2. Использовать повторные сочетания исходно незначимых стимулов и положительного подкрепления.
3. Следует исключить воздействие всевозможных раздражителей и отвлекающих факторов.
4. Мозг должен хорошо функционировать.

Причём тут стресс и как он связан с потребностями?

Стресс – защитная реакция организма на сильное воздействие извне и соответствующее состояние нервной системы. Так, он может появиться из-за неизвестности, боли, неприятного вкуса, психологического давления, повышенной ответственности на работе, неудач в отношениях и многих других ситуаций.

Согласно Гансу Селье, существует 3 стадии стресса:

• Тревога;
• Адаптация;
• Истощение.

Причём же тут стресс? Пример: неудачная деятельность – это отсутствие ожидавшегося успеха и, как следствие, увеличение потребности. Так, учащийся, систематический не справляющийся с задачами, со временем достигнет морального истощения.

Интересные факты

• Стресс – ответ не только на негативные эмоции, но и на сильные позитивные.
• Такая социальная потребность, как лидерство, – источник социальных позитивных эмоций. Однако не все исходно стремятся быть лидерами.
• Подражание эталону как один из аспектов потребности в саморазвитии способно принести большую пользу, однако в избыточном количестве может стать врагом – привести к чрезмерной подверженности манипуляциям. 

Хотите узнать больше? Тогда посмотрите полное видео выступления Вячеслава Дубынина на лектории «СоздаYOU будущее».