В рамках Фестиваля детства и юности «Большая перемена» при поддержке Российского общества «Знание» прошло интервью с заместителем генерального директора по персоналу государственной корпорации по атомной энергии «Росатом». Из видеоролика вы узнаете о программах развития школьников в атомной отрасли, профессиях и компетенциях будущего. Приятного просмотра!
Атомная промышленность России, наряду с информационными технологиями, – одна из самых перспективных отраслей для выстраивания карьеры. Но если с IT всё более-менее понятно, то как стать специалистом атомной сферы?
Об этом в рамках Фестиваля детства и юности «Большая перемена» Российскому обществу «Знание» рассказала Татьяна Терентьева, заместитель генерального директора по персоналу государственной корпорации по атомной энергии «Росатом».
Чуть более 10 лет назад «Росатом» положил начало работе со школами, колледжами и вузами. За это время произошло формирование и развитие экосистемы, позволяющей заинтересовывать школьников и студентов данной сферой.
Если опустить все заслуги Советского Союза в области атомной энергетики и говорить о современности, то «Росатом&raq
У каждого великого человека была мечта – у Гагарина, Курчатова, Славского. Соответственно, мотивировать должно желание создать что-то невероятное, изменить жизнь к лучшему. Например, ядерная медицина появилась благодаря желанию одних людей помочь другим. К слову, развитие атомных технологий позволяет сделать наш мир более чистым – атомная энергия по уровню безопасности для окружающей среды находится на 2 месте по характеристике экологичности. Гостья подсказывает:
Бывают маленькие цели. Бывают большие. Важно, чтобы на пути к большой цели были маленькие, но вполне достижимые, чтобы не начать прокрастинировать.
Всё меняется очень быстро, и прогнозировать сложно. Однако у каждой крупной и уважающей себя компании есть корпоративный университет: у «Росатома» их два – Техническая и Корпоративная академии. Мы живём в уникальное время, когда у всех есть возможность менять профессию, постоянно расширять багаж знаний. Предположительно, в будущем это станет ещё актуальнее, а кто не сможет приспособиться, тот будет неконкурентоспособным. Реальный пример из современности: инженер-проектировщик должен не только разбираться непосредственно в проектировании, но и в экономике, поскольку в его задачи входит просчёт экономической целесообразности проектов.
Предположительно, физики-ядерщики, технологи, проектировщики, IT-специалисты. Последние в большом количестве требуются даже по состоянию на сегодняшний день.
В рамках «Большой перемены» есть программа «Росатома», рассчитанная на месяц. Ребята проходят обучение, решают конкретные задачи, стоящие перед компанией. Существует также совет юниоров, где школьники предлагают проекты, и профессиональные пробы.
Хотите узнать больше о развитии атомной отрасли, образовательных программах «Росатома» и вариантах сотрудничества с корпорацией? Тогда посмотрите видео полностью! Уверены, вы найдёте ответы на все интересующие вопросы!