Методы обучения грамоте в их историческом развитии: от Древней Руси до сегодняшних дней

В русских школах в различные исторические времена применяли различные подходы к обучению грамоте. Методика обучения грамоте имеет длинный путь развития, начиная от буквослогательного метода, возникшего в эпоху крещения Руси, в конце X-начале XI в., до звукового метода, предложенного впервые К.Д. Ушинским. Слушатели почерпнут для себя интересную и познавательную информацию об исторических аспектах обучения детей и взрослых чтению в Древней Руси и в последующие эпохи, узнают почему звуковые методы обладают преимуществами перед буквенными, и как выбор метода влияет на технологию обучения чтению детей.